社会工作者李娟针对社区的实际情况，打算筹划一个施暴者矫治小组，在设计该小组的活动时她需要掌握和考虑（ ）。A．扣紧小组目标B．组员的特征C．组员的自愿性D．组员的性别与年龄”E．组员的能力
社会工作者李娟针对社区的实际情况，打算筹划一个施暴者矫治小组，在设计该小组的活动时她需要掌握和考虑（ ）。
A．扣紧小组目标
B．组员的特征
C．组员的自愿性
D．组员的性别与年龄”
E．组员的能力
相关考题：
社区社会工作者举办一个提升演讲技巧的小组活动，发现有个女孩经常离开小组去打电话。此时，社会工作者适当的处理方法是()。A:委婉劝她退出小组B:在小组中讨论小组规范C:当众提醒她注意D:和其他组员讨论她的行为
社会工作者小吴最近筹划一个施暴者矫治小组，在设计小组活动时，他需要考虑()的因素。A:矫治的目标B:组员的情绪和行为特点C:自愿性与自助性D:参加的人数多寡E:设计经验分享环节以总结有益的启示
社会工作者小吴最近筹划一个施暴者矫治小组，在设计小组活动时，他需要考虑（ ）的因素。A.矫治的目标B.组员的情绪和行为特点C.自愿性与自助性D.参加的人数多寡E.设计经验分享环节以总结有益的启示
社会工作者针对儿童养育中父亲参与程度不足的问题，设计了携手共成长的亲子训练营小组，活动招募了社区中10对父子为小组成员。在设计该小组方案时，社会工作者首先要考虑的是（）A.组员的特征B.小组的目标C.活动的安排D.可支配资源
社会工作者小吴最近策划了一个施暴者矫治小组，在设计小组活动时，他需要考虑( )因素。A.治疗性B.组员的情绪和行为特点C.自愿性与自助性D.适合性与可行性E.组员的性别与年龄