教育工作的出发点和归宿是( )A.培养目标B.教学目标C.教育目的D.课程目标

教育工作的出发点和归宿是( )

A.培养目标

B.教学目标

C.教育目的

D.课程目标


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教育工作的出发点和归宿是()A.培养目标B.教学目的C.课程目标D.教育目的

一切教育工作的出发点和归宿是( ) A.教育目的 B.教育方针 C.课程目标 D.教学目标

教育目的的结构层次有上下位次之分,依次为( )。A.教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等B.教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等C.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等D.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等

下列概念按照范畴由大到小的顺序排列正确的是( )A.培养目标、课程目标、教育目的B.培养目标、教育目的、课程目标C.教育目的、培养目标、教学目标D.课程目标、培养目标、教育目的

各层次教育目标的制定顺序应为( )A.教育目的→培养目标→课程目标→教学目标B.教育目的→教学目标→培养目标→课程目标C.培养目标→教育目的→课程目标→教学目标D.教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

各层次教育目标的制定顺序应为( ? )A.教育目的→培养目标→课程目标→教学目标B.教育目的→教学目标→培养目标→课程目标C.培养目标→教育目的→课程目标→教学目标D.教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

4、既是小学教学活动的出发点又是归宿的是()。A.教育目的B.小学培养目标C.小学课程目标D.小学教学目标

1、在教育目的、培养目标、课程目标、教学目标中,目标的概括程度最高的是()。A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标

2、下列既是小学教学活动的出发点又是归宿的选项是()。A.教育目的B.小学培养目标C.小学课程目标D.小学教学目标