：然而，我们难道能够无视这样一个现实吗？--我们现在正使化学物质充满我们的环境，这些化学物质有能力直接打击染色体，并以精确的方式影响染色体，造成上述情况。为了得到一个不生芽的土豆或一个没有蚊子的院落，难道我们付出这样的代价不是过高了吗？根据这段文字“上述情况”最有可能是指（ ）A．人类生存环境日益恶化B．生态受到化学物质的破坏C．为改善环境付出过高的代价D．染色体受损导致人身体缺陷
：然而，我们难道能够无视这样一个现实吗？--我们现在正使化学物质充满我们的环境，这些化学物质有能力直接打击染色体，并以精确的方式影响染色体，造成上述情况。为了得到一个不生芽的土豆或一个没有蚊子的院落，难道我们付出这样的代价不是过高了吗？根据这段文字“上述情况”最有可能是指（ ）
A．人类生存环境日益恶化
B．生态受到化学物质的破坏
C．为改善环境付出过高的代价
D．染色体受损导致人身体缺陷
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关于林业种植问题. 是这样的我们在很久以前在我们村承包了大概一千多亩地.现在租期还有17年.我们想开一个林业公司.请问开办林业公司要办理那些证件?还有再砍伐的时候还需要办理什么手续吗?要向政府交什么费用?
孩子的抚养权可以随意变更吗? 我的丈夫是再婚，和他前妻有一女，今年四周岁。判给他前妻抚养。我是初婚。丈夫的前妻知道我现在怀孕了，怕我们将来对前妻的孩子不好，要求更改抚养权，孩子的抚养权归我丈夫，但是孩子她不肯给我们带，她要求自己带，但我们每个月还是要支付生活费和教育费。这样的要求合理吗？抚养权归我丈夫，但孩子她带，这样可以吗？如果将来她哪天不带那孩子了，是不是随时可以扔给我们？这样我岂不是很没保障？而且当初我们家人和我都是看着那孩子没跟着我丈夫，我们家人才同意我嫁给他的。现在这样，我该怎么办呢？我们才结婚不到一年。
教学是培养人的活动,本应充满诗意,然而,现实的教学,却缺少了“享受”地品尝,多了无奈地接受。课堂不再是师生心灵沟通、精神相遇的平台,却是师生极力逃避的场所。这表明()。 A.我们需要提高教学的有效性B.我们需要提高教学的针对性C.我们需要提高教学的趣味性D.我们需要提高教学的有用性
人类是唯一试图改变自己的物种，其他物种还做不到这样。如果我们没有改变自身，可能只能活到25岁，这是1000年前的预期寿命。你觉得我们没有改变?其实我们已经把各种各样的东西放进了自己的身体里，比如药物和医疗装置。或许从这个时代开始，我们就能够决定自己的命运。上世纪，我们揭开了生命的基本代码，现在我们正在以前所未有的速度进行研究。我们从被动的观察员转变角色，成为天然的舞蹈家，我们将进入一个时代，关于我们是谁、我们将如何生活这些更深层次的问题。对这段文字理解正确的一项是（ ）。A．人类可以主动改变自身B．1000年前的人类的平均寿命只有25岁C．从我们所处的这个时代开始，我们可以解决一些更深层次的问题D。人类现在能够把各种各样的东西放进自己的身体
—天，一只饿狼抓住了一只兔子。兔子抗议说：“你们这些狼老是欺负我们这些兔子， 可我们兔子从来没有欺负过你们狼啊！这太不公平了！”狼说：“这有什么。我们无非是找点吃的。难道你们不吃任何东两？”兔子说：“我们只吃靑草，可从来没吃过狼啊？”狼说：“难道青草就该受你们吃吗？你们吃了这么多青草，可靑草从来没吃过一只兔子。我现在吃你，正好为青草报仇。”狼的反驳中所犯的逻辑错误是：A偷换论题B自相矛盾C模棱两可D断章取义
然而，我们难道能够无视这样一个现实吗?——我们现在正使化学物质充满我们的环境，这些化学物质有能力直接打击染色体，并以精确的方式影响染色体，造成上述情况。为了得到一个不生芽的土豆或一个没有蚊子的院落，难道我们付出这样的代价不是过高了吗? 根据这段文字，“上述情况”最有可能是指（ ）。 A. 人类生存环境日益恶化B. 生态受到化学物质的破坏C. 为改善环境付出过高的代价D. 染色体受损导致人身体缺陷
青春意味着我们能够拥有许多的梦想。对于梦想，我们应该（)A．只要我们敢于想象，一切梦想都是可以实现的B．梦想都是不着边际的，不可能实现的C．梦想是基于现实生活的，只要充满自信，就有成功的可能D．梦想与现实没有关系，比现实生活美好的多