一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。”一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习翟只能称作“训练”。对这段话主旨的理解，正确的一项是（ ）。A．是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界B．阅读应当成为学校教育的重要内容C．“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养D．阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法
一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。”一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习翟只能称作“训练”。
对这段话主旨的理解，正确的一项是（ ）。
A．是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界
B．阅读应当成为学校教育的重要内容
C．“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养
D．阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法
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?一个人真正的精神饥饿感应该从中小学时期开始培养。现阶段我国必须在学校教育阶段拯救阅读，尤其是儿童阅读。阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。 一个民族精神境界的高下取决于阅读水平;一个人的阅读史，就是他的精神发育史;一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。对这段话主旨的理解，正确的一项是( )。A. 是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界B. 阅读应当成为学校教育的重要内容C. 学习与训练的最大区别在于训练仅仅是技能的培养D. 阅读是培养精神饥饿感的最佳方法
一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。”一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习’’只能称作“训练”。对这段话主旨的理解，正确的一项是：A．是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界B．阅读应当成为学校教育的重要内容C．“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养D．阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法
一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。”一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。对这段话主旨的理解，正确的一项是（ ）。A．是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界B．阅读应当成为学校教育的重要内容C．“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养D．阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法
-个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。”一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史：一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。对这段话主旨的理解，正确的一项是：________A．是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界B．阅读应当成为学校教育的重要内容C．“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养D．阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法
—个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育 阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。”一个民族 精神境界的高下取决于阅读的水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史；一个没有阅读的 学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。对这段话主旨的理解，正确的一项是（）。A.是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界B.阅读应当成为学校教育的重要内容C.“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养D.阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法
—个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。”一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史;一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育,而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。对这段话主旨的理解，正确的一项是（）。A.是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界B.阅读应当成为学校教育的重要内容C.“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养D.阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法
一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。”一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。 对这段话主旨的理解，正确的一项是（ ）。 A. 是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界。B. 阅读应当成为学校教育的重要内容。C. “学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养。D. 阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法。
一个人真正的精神饥饿感应该从中小学时期开始培养。现阶段我国必须在学校 教育阶段?拯救阅读，尤其是儿童阅读。阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器’。 一个民族精神境界的高下取决于阅读水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史；一个 没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的‘学习’只能称作‘训练’。对这段话主旨的理解，正确的一项是（ ） A. 是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界B. 阅读应当成为学校教育的重要内容C. 学习与训练的最大区别在于训练仅仅是技能的培养D. 阅读是培养精神饥饿感的最佳方法