根据马卡连柯“平行影响”的教育思想,班主任应如何处理个别教育与集体教育的关系?

根据马卡连柯“平行影响”的教育思想,班主任应如何处理个别教育与集体教育的关系?


相关考题:

马卡连柯主张() A、培养集体主义者B、平行教育影响C、前景教育原则D、学校即社会

马卡连柯提出的“平行教育影响”是指()A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求相结合原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.集体教育与个别教育相结合原则

班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“__________”的教育思想。【参考解析】:平行影响;

马卡连柯提出的“平行教育影响”是指 ( ) A.知行统一原则 B.尊重信任与严格要求相结合原则 C.教育影响的一致性和连贯性原则 D.集体教育与个别教育相结合原则。

马卡连柯认为正确教育的方式应该尽力设法不和个别人发生关系,而只和集体发生关系,使每个学生都不得不参加共同的活动。他把这种教育形式称为()A.平行教育影响B.前景教育影响C.纪律教育影响D.劳动教育影响

集体教育和个别教育相结合原则是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。()

班级民主管理的理论源于马卡连柯的“平行影响”的教育思想。 ( )

试论马卡连柯的集体主义教育思想

提出“在集体中通过集体进行教育”的平行影响教育思想的教育家是( )A.凯洛夫B.杜威C.马卡连柯D.赫尔巴特