科尔伯格的"好孩子取向”相当于塞尔曼的(）A：社会信息角度B：自我反省角度C：第三者角度D：无显著特征

科尔伯格的"好孩子取向”相当于塞尔曼的(）

A：社会信息角度

B：自我反省角度

C：第三者角度

D：无显著特征

相关考题：

科尔伯格品德形成理论中的前习俗水平阶段是( )。 A.“好孩子”取向B.惩罚和服从取向C.工具性目的取向D.维持社会取向E.普遍的伦理原则取向
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提出儿童友谊发展五阶段说的是A.弗洛伊德B.艾里克森C.塞尔曼D.皮亚杰E.科尔伯格
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提出心理发展八阶段说的是A.弗洛伊德B.艾里克森C.塞尔曼D.皮亚杰E.科尔伯格
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提出儿童友谊发展五阶段说的是( )A.科尔伯格B.弗洛伊德C.艾里克森D.塞尔曼E.皮亚杰
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提出心理发展八阶段说的是( )A.科尔伯格B.弗洛伊德C.艾里克森D.塞尔曼E.皮亚杰
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科尔伯格理论中的“好孩子”定向阶段指的是（ ）。A．遵守法规和秩序定向阶段B．寻求认可定向阶段C．相对功利取向阶段D．社会契约定向阶段
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根据塞尔曼的研究，3-6岁儿童换位思考水平处于(）A：无显著特征B：社会信息角度C：自我反省角度D：第三者角度
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根据塞尔曼(R.Selman)对观点采择的砑究，儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为，这属于A.自我中心的观点采择B.社会信息的观点采择C.自我反省的观点采择D.相互观点采择
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2.在科尔伯格道德发展理论中以下哪个阶段属于前习俗水平（）A．好公民取向B．好孩子取向C．社会契约取向D．功利取向
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