户外环境的创设对儿童发展来说作用不大。() 此题为判断题(对,错)。

户外环境的创设对儿童发展来说作用不大。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

创设学前教育机构物质环境时,不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。此题为判断题(对,错)。

对游戏环境创设的评价包括____。A、游戏材料的提供B、时间的安排C、室内空间结构D、户外场地的特征。

学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展,由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。() 此题为判断题(对,错)。

学前儿童科学教有环境的设置要考虑儿童的特点,环境是为儿童创设的,他们是环境的主人,是环境的使用者。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿园户外游戏游戏环境创设的首要原则是趣味性。() 此题为判断题(对,错)。

创设学前教育机构的物质环境时,在考虑这个环境是否符合()的同时,还要认真考虑这个环境对满足儿童发展需要的作用。A.幼儿园的要求B.美观、安全、卫生要求C.家长的要求D.社区的要求

阅读下面材料,回答问题。幼儿园作为专业的教育机构,在创设室内环境时应体现儿童的主体地位,让师生共同创设环境,把环境创设变成环境教育,进而融入幼儿园日常教育活动中,以充分实现幼儿园环境的教育价值。问题:试述教师在幼儿园环境创设中的作用。

【填空题】对学前儿童来说,所谓环境对儿童心理发展的作用,主要指 、 和 这三方面的作用。

学前教育课程是指在教育机构中有目的、有计划、有组织地创设适宜于儿童发展的环境,引导儿童在与环境的相互作用中获得有益经验的 的总和。