下面说法错误的是()?A、外塑形象，是指一个掌握了一定交往艺术的人，能够为其自己和自己所在单位或组织树立起良好的形象B、形象既是主观的也是客观的C、形象的事实基础的既有外在因素，又有内在因素D、素质好坏只能影响个人在对方心目中的形象，不会影响组织的形象

下面说法错误的是()?

A、外塑形象，是指一个掌握了一定交往艺术的人，能够为其自己和自己所在单位或组织树立起良好的形象

B、形象既是主观的也是客观的

C、形象的事实基础的既有外在因素，又有内在因素

D、素质好坏只能影响个人在对方心目中的形象，不会影响组织的形象

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交往艺术的常规功能就是“内强素质、外塑形象”。() 此题为判断题(对，错)。
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交往艺术"外塑形象"的功能是指塑造个人的外在形象。() 此题为判断题(对，错)。
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双向沟通是指()。A、是指在交往中，交往双方应当进行彼此之间的积极沟通，分别对对方有一定的和必要的了解B、是指再交往中的相互理解C、是指有的内容是一些不易被人掌握的技巧性艺术
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下列关于内强素质的说法正确的有()。A、内强素质，即交往艺术对于个人的发展而言，能够提高个人的综合素质B、一个理解并掌握了一定的交往艺术的人，就是一个具有一定素质的人C、要成为一个有素质的人，就必须理解并掌握一定的交往艺术
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诗人之有别于一般作家，就在于诗人在诗的创作中塑造的是他自己，因而诗歌比起小说家的作品来，在更高的程度上是自我塑形，而小说的作者却是在塑造与他本人绝不相等的形象。自然，一个诗人的艺术形象也并非他自己本人韵纯粹翻版，而是超越他自己的一个形象。 对这段文字的理解，错误的一项是：A.诗中如果没有诗人的自我形象是不可思议的B.诗中的艺术形象是诗人自我表现的一种超越C.生活中的诗人无法等同于诗歌中的诗人形象D.小说中的艺术形象价值高于诗中的艺术形象
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3、讲礼仪的作用是（）。A．内强素质、外塑形象、增进交往B．加强素质、外塑形象、增进交往C．内强素质、外塑形象、增强友谊D．加强素质、外塑形象、增强友谊
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【单选题】讲礼仪的作用（A．内强素质、外塑形象、增进交往B．加强素质、外塑形象、增进交往C．加强素质、外树形象、增强友谊D．外塑形象、增强交往
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【判断题】只有了解和掌握了人际交往中的人际距离和空间距离的特点,同时把握好人际交往的频率,才能获得良好的交往效果,实现自己的交际目标。A．Y.是B．N.否
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【单选题】关于接纳自己，下列说法正确的是（）A．允许自己是一个不够好的人，也可以选择更好B．我是什么样就这样了，没办法C．只要别人能够做到的，我也一定能够做到D．只有实现自己成就的人才配得到自己想要的
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