幼儿在设计上的主体性可以从主题的生成、彩绘墙饰等方面体现。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿在设计上的主体性可以从主题的生成、彩绘墙饰等方面体现。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
1.依据幼儿园墙饰的设计要点，在高3米，宽4米的墙上，为幼儿园中班“快乐的节日”的主题活动设计一面主题墙； 2.用8开的素描纸，等比例画出该主题墙饰的设计草图； 3.综合运用彩绘、平面剪贴、半立体纸雕等技法，在4开的底纸上以合适的比例制作出该主题墙的设计效果稿（小样）。 4.写出设计说明。将设计草图和制作效果小样分别拍成照片上传。 注：本作业上传照片不能在手机端完成，必须在电脑端完成，并且最好使用谷歌浏览器，避免作业不能上传的问题。
设计幼儿园墙饰时，首先应考虑从幼儿的兴趣、爱好出发，针对幼儿的_______特点与接受能力，在造型和_______上顺应幼儿对事物认知的发展规律，力求使墙饰符合幼儿的_______特点。（答案用中文分号分开）
33、设计幼儿园墙饰时，首先应考虑从幼儿的兴趣、爱好出发，针对幼儿的_______特点与接受能力，在造型和_______上顺应幼儿对事物认知的发展规律，力求使墙饰符合幼儿的_______特点。（答案用中文分号分开）