心理健康的统计学标准提供了心理特征的量化资料,比较客观,便于分析比较,操作简便易行,统计结果一目了然,也是最科学的。()

心理健康的统计学标准提供了心理特征的量化资料,比较客观,便于分析比较,操作简便易行,统计结果一目了然,也是最科学的。()


相关考题:

病案表格的作用除外( )。A、便于统一标准B、有助于全面完整地收集资料C、内容清晰,易于资料的比较D、便于填写E、提供了对个别问题进行描述的空间

病案表格的作用不包括A、有助于全面完整地收集资料B、便于填写C、内容清晰,易于资料的比较D、便于统一标准E、提供了对个别问题进行描述的空间

依据心理特征偏离统计常模(即平均值)的程度作为判断心理正常或异常的标准属于心理健康的()标准?A.医学标准B.统计学标准C.社会适应性标准D.经验性标准

许又新综合考察心理健康的标准不包括( )。A.操作标准B.体验标准C.统计学标准D.发展标准

下列描述中不符合“统计学标准”对心理正常与心理异常的分析判断的是( )。A.远离平均数的两端被视为“异常”B.统计学标准提供了心理特征的数量资料,便于比较C.“心理异常”是绝对的,它是一个恒定的因子D.位于平均值的大多数人属于心理正常范围

许又新综合考察心理健康的标准不包括( )。(A)操作标准 (B)体验标准(C)统计学标准 (D)发展标准

比较分析是对相同中心问题、不同对象或来源的资料样本进行内容分析,并将量化结果进行比较,找出它们之间的差异,从而判断异同。

4、在教育研究资料的分析中,量化分析包括的阶段是A.描述性统计B.因果分析C.推断性统计D.比较分析

比较分析是对相同中心问题,不同对象或来源的资料样本进行内容分析,并将量化结果进行比较,找出它们之间的差异,从而判断异同。