教学情境对学生学习有着()的意义。 A.改良教学结构B.培养素质和深化学习C.更新教学理念D.促进真实性学习

教学情境对学生学习有着()的意义。

A.改良教学结构

B.培养素质和深化学习

C.更新教学理念

D.促进真实性学习

相关考题：

以学生为中心的教学策略包括 、情境教学和合作学习。
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课堂教学包括学生、学习过程和学习情境三大要素。（ ）
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以学生为中心的教学策略有___________、情境教学和合作学习。
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建构主义教学设计重视对即将学习及后续运用技能的情境的确认,强调学习情境的重要性,要将学习内容放到有意义的情境中。() 此题为判断题(对，错)。
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建构主义指导下的教学实践成果有很多,比如支架式教学、抛锚式教学、随机进入等。他们的共性是( )①强调以学生为中心②强调“情境”对意义建构的重要作用③强调“协作学习”对意义建构的关键作用④强调对学习环境的设计⑤强调利用各种信息资源来支持“学”⑥强调学习过程的最终目的是完成意义建构 A、①②③⑥B、①③④⑤C、①②③④⑤⑥D、①②⑥
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以学生为中心的教学策略有（ ）、情境教学和合作学习。
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以学生为中心的教学策略包括（ ）、情境教学和合作学习。
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下列哪一选项是体育课教学目标的内涵？( )A.在教学情境中的预期效果B.“课标”对学生的学习要求C.体育老师对学生的学习要求D.教学计划对学生的学习要求
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体育课的教学目标是指( )A．师生在教学情境中预期达到的效果B．《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》对学生学习的要求C．教学计划对学生学习的要求D．体育教师对学生学习的要求
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