一项实验中至少要有两个变量：自变量和因变量。()
一项实验中至少要有两个变量：自变量和因变量。()
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关于自变量和因变量,下列说法错误的是()。 A.因变量是引起其他变量变化的变量，故也称作原因变量。而自变量则称作结果变量B.在实验研究中，自变量又称作实验刺激，而因变量则往往是研究所测量的变量C.实验研究的中心目标是探讨变量之间的因果关系，其基本内容是考察自变量对因变量的影响，即考察实验剌激对因变量的影响D.实验中的自变量通常都是二分变量，即它通常只有两个取值：有和无，即给予实验刺激或不给予实验剌激
在用图表示实验结果的时候A．当只有一个自变量时因变量在横坐标上表示B．当只有一个自变量时因变量在纵坐标上表示C．当有两个自变量时因变量在横坐标上表示D．当有两个自变量时因变量在图内用线条表示
8、下列关于实验自变量的说法错误的是（）。A．自变量是实验者操纵的假定的原因变量。B．自变量至少要有两种变化水平或程度。C．自变量具有可变性、外依性、可测性。D．控制自变量的方法是下操作定义。
1、下列关于实验自变量的说法错误的是（）。A．自变量是实验者操纵的假定的原因变量。B．自变量至少要有两种变化水平或程度。C．自变量具有可变性、外依性、可测性。D．控制自变量的方法是下操作定义。
在多元线性回归分析中，如果F检验表明线性关系显著，则意味着A．在多个自变量中至少有一个自变量和因变量之间的线性关系显著B．所有的自变量和因变量之间的线性关系显著C．在多个自变量中至少有一个自变量和因变量之间的线性关系不显著D．所有的自变量和因变量之间的线性关系都不显著
在实验研究中，研究某种教学方法对学生成绩、学习兴趣的影响，在此研究中自变量和因变量分别为（）A．自变量是教学方法，因变量是学生成绩B．自变量是教学方法，因变量是学生兴趣C．自变量是教学方法，因变量是学生成绩和兴趣D．自变量是学生成绩和兴趣，因变量是教学方法E．自变量是学生成绩，因变量是教学方法F．自变量是学生兴趣，因变量是教学方法