教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时()。 A.能概括不同声音产生的条件B.对声音产生兴趣，感受不同的声音C.能描述出玩具是怎么发声的D.能描述不同玩具发声特点

教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时()。

A.能概括不同声音产生的条件

B.对声音产生兴趣，感受不同的声音

C.能描述出玩具是怎么发声的

D.能描述不同玩具发声特点

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小班玩具的种类不必太多，但同样的玩具要多准备几套，这是因为小班幼儿（ ）的特点决定的。
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婴幼儿在认知游戏活动中，主要通过动作与玩具、实物接触，在操作摆弄中认识和了解物体的性能和特点。()
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教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时（ ）A.能概括不同声音产生的条件B.对声音产生兴趣,感受不同的声音C.能描述出玩具是怎么发声的D.能描述不同玩具发生特点
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教师在区角中投放了多种发声玩具，小班幼儿在摆弄这些玩具时（ ）。A． 能概括不同声音产生的条件B． 对声音产生兴趣，感受不同的声音C． 能描述出玩具是怎么发声的D． 能描述不同玩具发生特点
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玩具图书的配备，不同年龄班的幼儿应有所不同，如小班的玩具材料要数量（），体积大。
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在早晨的户外活动中，教师特别开辟了“骑车区”，请分析车辆玩具对幼儿身心发展的作用。
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对于0－2岁的幼儿来说，以下哪种玩具不适合？（）A发声玩具B推拉玩具C图书玩具D童话表演玩具
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教师给小班幼儿准备的材料，应该主要是形状相似的成型玩具，而且要________少、________多，以保证每个孩子都能拿到玩具，避免为玩具发生________，从而影响游戏的进行。（答案用中文分号分开）
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3、下面选项中哪些不属于泥玩具在幼儿园的应用范畴？（）A．展开生动有趣的教育教学活动B．丰富幼儿园的区角活动C．在日常教学中增长幼儿的生活常识D．睡午觉时把泥玩具搂在身边
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