教师运用强化法时，应注意()。A、强化要及时B、强化要恰如其分C、以表扬、奖励为主D、严禁体罚、恐吓、辱骂或变相体罚

教师运用强化法时，应注意()。

A、强化要及时

B、强化要恰如其分

C、以表扬、奖励为主

D、严禁体罚、恐吓、辱骂或变相体罚

相关考题：

强化理论在管理实践的应用中,应注意以下哪几点?( ) A.以正强化方式为主，正负强化相结合B.强化要及时C.针对不同类型的员工采取不同的强化方式D.必须及时获取反馈，检查强化的效果E.不定期、不固定、不定量的进行强化，效果最好

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强化理论是指人的行为结果对动机的反作用,经理人运用强化理论时,哪些作法是不可取的?() A、无论正负强化，均应强调及时性，且以正强化为主B、正强化强调及时性，负强化应尽量淡化和冷处理C、正强化和负强化，要根据组织主管人员的意图决定D、正强化不仅包括物质奖励，而且包括精神激励

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强化理论在实际管理工作中运用时应注意的问题有()。 A、因人而异采用强化物B、信息反馈要及时C、奖励和惩罚相结合D、及时强化恰如其分

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奖励和恰如其分地评价以强化外部学习动机。()

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教师运用红花、五星等象征性强化物以改变学生的行为，此方法称作【】A．强化法B．代币奖励法C．行为塑造法D．自我控制法

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阳性强化法的基本原理是（）。(A)漠视或淡化异常行为(B)以奖励为手段建立或保持某种行为(C)以正面强化为主,及时奖励正常行为(D)以严厉惩罚为手段消除某种行为

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教师运用红花、五角星等象征性强化物以改变学生的行为,此方法称作( )。A.强化法.B.代币奖励祛C.行为塑造法D.自我控制法

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运用强化激发外部动机的前提是（　　）A.知道强化与被强化的行为之间的因果联系B.必须是正强化C.强化要及时D.强化是权威人物给的

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阳性强化法的基本原理是（）。(A)以奖励为手段建立或保持某种行为(B)以严厉惩罚为手段消除某种行为(C)以阳性强化为主，及时地奖励正常行为 (D)漠视或淡化异常行为

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