条件描述法通常是通过陈述测量操作程序来界定一个概念，是对所解释现象的特征或可能产生的现象进行描述，对要达到某一结果的特定条件做出规定，指出用什么样的操作去引出什么样的状态，即规定某种条件，观察产生的结果。()
条件描述法通常是通过陈述测量操作程序来界定一个概念，是对所解释现象的特征或可能产生的现象进行描述，对要达到某一结果的特定条件做出规定，指出用什么样的操作去引出什么样的状态，即规定某种条件，观察产生的结果。()
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“智力”的上位概念是“能力”,智力的内涵和本质特征是认知的、抽象思维的,将智力的特质作为上位概念的定语,智力就可以界定为“一个人的认识能力和抽象的思维能力”。此种定义方法在自行定义方法中是属于()。 A.从变量的上位概念来界定B.从变量的前因与后果来界定C.用同义词或近义词来界定D.从变量的功能来界定
设计操作定义的静态特征描述法是通过描述客体或事物所具有的静态特征，来给“变量”下操作定义的一种方法。在教育科学研究中，研究者常采用静态特征描述法，通过描述客体或事物的静态构造性质、内在品质和特征等，来给变量下操作定义。该方法与动态特征描述法的区别在于，动态特征描述法主要描述客体或事物所具有的能动的、动态的行为表现，侧重过程，而静态特征描述法则主要描述客体或事物所已经具备的静态特征和内在性质，侧重结果。()此题为判断题(对，错)。
7、以下哪些关于学习分析特征的描述是正确的：A．学习分析基本特征包括描述性、解释性和预测性B．描述性学习分析调查和描述学习和教学的问题、过程或现象，探索可能存在的影响因素以及这些因素之间可能存在的关系C．解释性学习分析使用有可用的证据来对已经发生的结果或现象提供解释，旨在推断数据结构或变量之间的因果关系以促成对某一现象的理解D．预测性学习分析通过对一组已知数据的变量之间关系来预测新数据的变量特征或关系E．描述性和解释性学习分析不是为了对未来学教情况做出任何断言或预测，而预测性学习分析是为了做出明确的断言或预测。