效果评价的方法是A、直接观察健康教育活动取得的资料B、定期或按阶段召开计划管理人员会议，获取资料C、根据随机原则，对社区的特定人群进行调查获取资料D、追踪调查获取资料E、在干预组或社区中重复横断面调查，获取基线资料与随访资料

效果评价的方法是

A、直接观察健康教育活动取得的资料

B、定期或按阶段召开计划管理人员会议，获取资料

C、根据随机原则，对社区的特定人群进行调查获取资料

D、追踪调查获取资料

E、在干预组或社区中重复横断面调查，获取基线资料与随访资料

相关考题：

通过与年轻母亲的交谈了解其是否缺乏婴儿喂养的知识和技能属于A、直接评估健康教育需求B、间接评估健康教育需求C、实施教育活动D、制定教育计划E、评价教育效果
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学校健康教育评价是专指在学校外开展健康教育活动期间或者活动之后,对有关的活动计划、活动产生的效果做出评价。() 此题为判断题(对，错)。
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健康教育的过程中，教育者应定期对照计划检查教育进度及效果属于A.即时评价B.阶段评价C.效果评价D.人为评价E.随时评价
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健康教育结束时，社区护师对照计划对教育活动进行全面检查、总结A.即时评价B.阶段评价C.效果评价D.人为评价E.随时评价
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下列关于学校健康教育评价的描述，错误的是A、指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程B、学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行C、评价有助于提高学校健康教育活动的效果D、评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平E、评价是学校健康教育工作的重要组成部分
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健康教育亦或健康管理的（）这条主线，其实质就是健康教育计划或健康管理计划的设计、实施与评价的全过程。A.资料收集B.需求评估C.干预实施D.反馈纠正E.效果评价
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效果评价的方法是（　　）A.直接观察健康教育活动取得的资料B.定期或按阶段召开计划管理人员会议，获取资料C.根据随机原则，对社区的特定人群进行调查获取资料D.追踪调查获取资料E.在干预组或社区中重复横断面调查，获取基线资料与随访资料
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下列关于学校健康教育评价的描述．错误的是A.评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平B.指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程C.评价是学校健康教育工作的重要组成部分D.学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行E.评价有助于提高学校健康教育活动的效果
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效果评价的方法是A.直接观察健康教育活动取得的资料B.根据随机原则，对社区的特定人群进行调查获取资料C.定期或按阶段召开计划管理人员会议，获取资料D.追踪调查获取资料E.在干预组或社区中重复横断面调查，获取基线资料与随访资料
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