日本学者__________ 曾经强调:“学力是靠生活指导增长的,不彻底地进行生活指导,学力就低。”

日本学者__________ 曾经强调:“学力是靠生活指导增长的,不彻底地进行生活指导,学力就低。”


相关考题:

日本学者( )曾经强调:“学力是靠生活指导增长的,不彻底地进行生活指导,学力就低。”A.松泽光雄B.小泉又一C.赞可夫D.布鲁纳E.洛克

学习评价也称学力评价,是对学生的学习水平及其学习________所进行的评价。

日本的保育界强调尊重孩子的自发性,善于利用其兴趣和欲望,根据其生活经验去进行综合指导。()

日本学者( )曾经强调:“学力是靠生活指导增长的,不彻底地进行生活指导,学力就低。”A.松泽光雄 B.小泉又一C.赞可夫 D.布鲁纳E.洛克

国外对幼儿园生活活动的指导内容主要包括()等方面。A基本生活指导B社会生活指导C健康生活指导D安全生活指导E环境生活指导

日本的语文教育界把说的能力称为基础“学力”。

22、日本的语文教育界把说的能力称为基础“学力”。

【单选题】社会史产生的初衷是()。A.新史学力图分化传统史学B.新史学力图改造传统史学C.新史学力图脱离传统史学D.新史学力图否认传统史学

【单选题】在“学力新德”中,()强调了人类的创造。A.力B.新C.德D.学