20世纪70年代是教育科研的初兴时期,各级教育行政部门开始推动群众性教育科研活动。() 此题为判断题(对,错)。

20世纪70年代是教育科研的初兴时期,各级教育行政部门开始推动群众性教育科研活动。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

“两学一做”学习教育常态化制度化是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。( )

“两学一做”学习教育是推动集中性教育向()延伸的重要举措。A.经常性教育B.“三严三实”教育C.适应性教育D.重点性教育

开展“两学一做”学习教育,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向( )延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。A.经常性教育B.日常性教育C.群众性教育D.广泛性教育

青海省各级()按照各自职责,对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人实施义务教育。A.人民政府司法行政部门B.人民政府司法行政部门或者教育行政部门C.教育行政部门D.人民政府司法行政部门和教育行政部门

教育科研初兴时期,中小学教师研究逐渐从零星的、自发状态的研究走向有规划、有组织的研究。() 此题为判断题(对,错)。

一般情况下,教育科研活动的最后一环是(  )A.教育科研成果的表述B.教育科研成果的评奖C.教育科研成果的交流D.教育科研成果的评价

一般来说,教育科研活动的最后一环是(  )A.教育科研成果的表述B.教育科研成果的评奖C.教育科研成果的交流D.教育科研成果的评价

被社会一定权力机构确立并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的是 (  )A 、 价值性教育目的B 、 正式决策的教育目的C 、 功用性教育目的D 、 发展性教育目的

简述观察法在学前教育科研活动中的局限性。