不属于学习美学的有利作用是:() A完善自身人格修养B完善自身理论修养C提升艺术欣赏能力D直接提升人的实践能力

不属于学习美学的有利作用是:()

A完善自身人格修养

B完善自身理论修养

C提升艺术欣赏能力

D直接提升人的实践能力

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黑格尔的美学代表作是() A、《实验美学》B、《判断力批判》C、《艺术哲学》D、《美学》
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教科书是根据教学大纲(课程标准)编制的，系统反映学科内容的教学用书，其编排形式应有利于学生的学习，符合教育学、心理学、美学和____的要求。
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教科书的编排形式要有利于学生的学习。符合卫生学、教育学、______和美学的要求。
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教科书是根据教学大纲(课程标准)编制的，系统反映学科内容的教学用书，其编排形式应有利于学生的学习，符合教育学、心理学、美学和_____________的要求。
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德国古典美学家康德的美学代表作是（）A《判断力批判》B《艺术与现实的美学关系C《美感》D《理想国》
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黑格尔的美学代表作是（）A《实验美学》B《判断力批判》C《艺术哲学》D《美学》
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普列汉诺夫的美学和艺术的主要代表作是什么？
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【判断题】学习美学要注重美学与人生的联系，学习和思考任何美学问题都不能离开人生。A．Y.是B．N.否
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【多选题】学习美学的主要目的是（)A．学习美学可完善自身人格修养B．学习美学可增加自身的魅力C．学习美学可完善自身理论修养D．学习美学可实现人生目标
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