提出三阶段六水平的儿童道德认知发展理论的心理学家是() A. 皮亚杰B. 斯皮尔曼C. 柯尔伯格D. 吉尔福特

提出三阶段六水平的儿童道德认知发展理论的心理学家是()

A. 皮亚杰

B. 斯皮尔曼

C. 柯尔伯格

D. 吉尔福特

相关考题：

采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（ ）。A．皮亚杰B．桑代克C．杜威D．柯尔伯格
查看答案
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了JL童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是【 】A.皮亚杰 B．桑代克 C．杜威 D．柯尔伯格
查看答案
简述科尔伯格道德认知发展理论的“三水平六阶段”说。
查看答案
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()。A.皮亚杰 B.桑代克 C.杜威 D.柯尔伯格
查看答案
关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（　　）。A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维B.强调澄清儿童混乱的价值观C.倡导发展性的道德教育原则D.把道德发展划分为“三水平六阶段”
查看答案
在认知发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()。A:惩罚与服从B:“好孩子”定向C:社会契约定向D:维护权威或社会秩序E:普遍的伦理准则
查看答案
采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）A皮亚杰B斯陶布C章志光D柯尔伯格
查看答案
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）A皮亚杰B斯陶布C章志光D柯尔伯格
查看答案
关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。A反对灌输，提倡发展儿童的道德思维B强调澄清儿童混乱的价值观C倡导发展性的道德教育原则D把道德发展划分为“三水平六阶段”
查看答案
热门标签