不属于学前儿童身体生长发育教育小班目标的选项()。 A、了解身体的外部形态、结构,认识并学习保护五官B、在成人帮助下,学习处理常见外伤的简单方法C、能积极配合疾病预防与治疗D、知道自己的性别

不属于学前儿童身体生长发育教育小班目标的选项()。

A、了解身体的外部形态、结构,认识并学习保护五官

B、在成人帮助下,学习处理常见外伤的简单方法

C、能积极配合疾病预防与治疗

D、知道自己的性别


相关考题:

学前儿童身体生长发育教育的总目标主要包括()。 A、了解人体主要器官及重要功能B、帮助学前儿童逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯C、学习保护身体的基本技能与方法D、知道自己的性别

()是学校体育的组成部分,是遵循学前儿童身体生长发育、发展的特点和规律,以增强其体质,发展其身心素质、初步运动能力,提高其健康水平为目的所进行的一系列教育活动。 A、学前儿童身体保健B、学前儿童心理健康C、学前儿童体育D、学前儿童健康教育

下列选项中不属于学前儿童身体健康标志的是()。 A、生长发育良好B、适应能力增强C、体能发展良好D、动作发展正常

学前儿童身体生长发育教育,不要追求知识的高、深、精,主要是让学前儿童了解人体的主要结构和生理现象,注重培养学前儿童的自我防护意识和良好的卫生行为习惯,最终提高学前儿童身心健康水平。() 此题为判断题(对,错)。

学前儿童身体生长发育教育,主要是让学前儿童深入了解人体的主要结构和生理现象。()

在学前儿童身体生长发育教育中,()是学前儿童学习认识自己的一种最重要的方法。A.观察法B.感知体验C.游戏法D.生活渗透

学前儿童()教育是养成教育,是实施健康教育的基础。A.生活B.身体生长发育C.安全生活D.饮食与营养

学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和( )。A.学前儿童卫生教育B.学前儿童饮食与营养教育C.学前儿童常规教育D.学前儿童社会教育

学前儿童健康教育包括学前儿童安全自护教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和()。A.学前儿童卫生教育B.学前儿童饮食营养教育C.学前儿童常规教育D.学前儿童社会教育