传统的文本课程的局限表现在:()。 A.课程主体消失在文本之中B.课程实施拘泥于技术取向,忽视价值取向C.封闭型的知识观D.课程文本借助于理性的依据性价值和普适性价值

传统的文本课程的局限表现在:()。

A.课程主体消失在文本之中

B.课程实施拘泥于技术取向,忽视价值取向

C.封闭型的知识观

D.课程文本借助于理性的依据性价值和普适性价值


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