传统的文本课程的局限表现在:()。 A.课程主体消失在文本之中B.课程实施拘泥于技术取向，忽视价值取向C.封闭型的知识观D.课程文本借助于理性的依据性价值和普适性价值
传统的文本课程的局限表现在:()。
A.课程主体消失在文本之中
B.课程实施拘泥于技术取向，忽视价值取向
C.封闭型的知识观
D.课程文本借助于理性的依据性价值和普适性价值
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