实行“自觉纪律”教育的社会是（ ） A．奴隶社会 B．封建社会 C．资本主义社会 D．社会主义社会

实行“自觉纪律”教育的社会是（ ） A．奴隶社会 B．封建社会 C．资本主义社会 D．社会主义社会

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从教育史上看，“双轨制”学校教育产生于【 】A.奴隶社会B．资本主义社会C．封建社会D．社会主义社会
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真正意义上的国际社会是在( )形成以后才出现的。 A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会
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首先提出“普及教育”口号的是在（ ）时期。A．奴隶社会B．封建社会C．资本主义社会D．社会主义社会
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学校教育具有鲜明的等级性特点,这是()。 A.奴隶社会的教育B.封建社会的教育C.资本主义社会的教育D.社会主义社会的教育
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首先提出”普及教育”口号的是在（ ）时期。A．奴隶社会B．封建社会C．资本主义社会D．社会主义社会
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教育的逐渐普及是在（　　）A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会
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促进人的全面发展的教育是在（　　）A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会
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首先提出“普及教育”口号是在（ ）时期。A.奴隶社会 B.封建社会C.资本主义社会 D.社会主义社会
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1、道德法则具有浓厚的等级色彩的社会是A．原始社会和奴隶社会B．奴隶社会和封建社会C．奴隶社会和资本主义社会D．封建社会和资本主义社会
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