许多犯罪青少年,之所以走上犯罪的道路,有其自身的主观原因,也有不良社会环境和学校教育的消极影响,但最直接的原因是()。

许多犯罪青少年,之所以走上犯罪的道路,有其自身的主观原因,也有不良社会环境和学校教育的消极影响,但最直接的原因是()。


相关考题:

正值青春期的我们,虽然外表日益接近成年人,但是生理和心理的成熟并不同步,主要表现在 A、热情冲动,注重感情,但头脑容易发热,引发激情犯罪B、有强烈的好奇心和求知欲,但辨别能力不强,易受不良风气和文化的影响,易受坏人的拉拢和教唆C、渴望友谊,却易受同龄人不良行为的影响D、性意识觉醒,却易受不良书刊的影响,甚至走上犯罪的道路E、独立意识增强,但独立判断能力不强F、自尊心增强了,但往往会因为维护自尊心而不惜一切代价,甚至走上犯罪的道路

不良青少年走向犯罪的一般轨迹是:问题青少年—不良游戏群体—劣迹群体—越轨群体—犯罪团伙—犯罪集团。() 此题为判断题(对,错)。

_______________(青少年犯罪的主要原因是由于 翻译 _______________(青少年犯罪的主要原因是由于)thatsocialenvironmentisbecomingworse.

青少年之所以会走上犯罪道路,多数是因为其社会化过程的失败,没有形成正确的世界观、人生观和价值观。() 此题为判断题(对,错)。

青少年犯罪中最主要的原因往往和学校教育联系在一起。()

我国刑罚的目的是( )。A.惩罚犯罪B.预防犯罪分子再次犯罪C.通过对罪犯适用刑罚以警戒社会上不稳定分子,防止他们走上犯罪的道路D.教育人民群众,以增强其法制观念

青少年社会工作的根本目标是( )。A.创造有利于青少年成长的良好环境B.避免青少年走上犯罪道路C.激发青少年自我发展、自我成长的潜能D.为青少年制定人生目标指明道路

某研究从生态系统理论出发研究青少年犯罪问题,其假设是青少年所在的系统是影响其走上违法犯罪道路的重要因素,后又在研究中检验了其假设的正确选项。这一过程属于( )。A.归纳推理B.假设演绎C.类比推理D.演绎推理

青少年极易因为偷窃走上了犯罪的道路,危害了他人,危害了自己。