美国学者罗杰·科布和查尔斯·爱尔德将政策议程分为() A.实质性议程B.象征性议程C.系统议程D.正式议程

美国学者罗杰·科布和查尔斯·爱尔德将政策议程分为()

A.实质性议程

B.象征性议程

C.系统议程

D.正式议程

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将政府界定为“人们愿通过协议联合组成一个共同体”的学者是() A、让•布丹B、罗杰•威廉斯C、伍德•威尔逊D、让•卢梭
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美国学者L.W.科布提出的政策议程的模型包括() A、混合模型B、外在提出模型C、内在提出模型D、动员模型
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美国学者大卫?爱尔坎德认为儿童时代作为要求成人保护的特殊时期正在消失。()
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罗杰－科布以政策诉求的主体为标准,提出了建立政策议程的三种类型:外在创始型、政治动员型、内在创始型。() 此题为判断题(对，错)。
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《谈判的行为、理论与应用》一书的作者是（）A美国谈判学会会长杰勒德·I·尼尔伦伯格B美国著名谈判咨询顾问C·威恩·巴罗C英国学者P·D·V·马什D法国谈判学者克里斯托夫·杜邦
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法国档案学者（）1984年在其研究报告《机读文件的鉴定》中，首次明确提出并系统阐述了电子文件双重鉴定的思想。A哈罗尔德·瑙格勒B汉斯·布姆斯C杰拉尔德·汉姆D布里奇福特
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美国学者古德莱德将课程分为理想的课程、（）、（）、（）和（）等五个层次。
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2、以下哪一项不属于美国学者罗杰·科布提出的政策议程类型？A．外在创始型B．内在创始型C．上书模式D．政治动员型
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