习作的特殊能力包括()。 A.思考力B.收集材料的能力C.观察力D.审题与立意的能力E.选择和组织材料的能力

习作的特殊能力包括()。

A.思考力

B.收集材料的能力

C.观察力

D.审题与立意的能力

E.选择和组织材料的能力

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本课程中提到了习作的哪些原则?() A.习作与做人相结合B.习作与生活相结合C.习作与阅读相结合D.习作与表达方法相结合
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能力有一般和特殊之分,其中特殊能力包括()能力、音乐能力、数学能力等。 A.抽象B.运算C.专业D.学习
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语文课程标准写作教学的总目标有这样的表述,“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。”这是从()方面提出的要求。 A、习作内容B、习作质量C、习作能力D、习作目的
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习作教学应指导学生在写作实践中学会写作文,重视引导他们在()和相互修改中提高习作能力。 A、活动中B、小组合作学习中C、自我修改D、课堂学习
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()测试包括一般能力测试、特殊能力测试。A.研究能力B.技术能力C.专业能力D.现实能力
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小学习作教学的过程主要包括五个阶段。
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大学生应把是否有利于促进学习作为衡量爱情价值的一个重要而特殊的标准。
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30、大学生应把学习作为次要任务，大学生主要是在大学锻炼交际能力
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语文素养包括识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习五个领域的知识和能力，它是一个多层次的系统结构。
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