变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。A．本质特征、非本质特征都不变B．变换非本质特征，本质特征不变C．本质特征、非本质特征都变D．变换本质特征，非本质特征不变

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变式是指( )，使学生逐渐理解概念的真正含义。A．本质特征，非本质特征都不变B．变换非本质特征，本质特征不变C．本质特征，非本质特征都变D．变换本质特征，非本质特征不变

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概念教学中，提供例证时变换同类事物的非本质特征，以便突出其本质特征，这是利用了__。

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变式是指（），使学生逐渐理解概念的真正含义。A.本质特征、非本质特征都不变B.变换非本质特征，本质特征不变C.本质特征、非本质特征都变D.变换本质特征，非本质特征不变

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变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的（　）。即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

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变式的作用在于变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。（　）

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变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。A.本质特征、非本质特征都不变B.变换非本质特征，本质特征不变C.本质特征、非本质特征都变D.变换本质特征，非本质特征不变

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在变式教学中，变换的应该是事物的非本质特征。

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变式是指()使学生逐渐理解概念的真正含义。A.本质特征、非本质特征都不变B.本质特征不变，非本质特征变换C.本质特征、非本质特征都变D.本质特征变换，非本质特征不变

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用不同的形式变换同类事物的非本质特征以突出本质特征来获得概念的方式是（）。A．举例B．比较C．变式D．归纳

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