在软件需求分析和设计过程中,其分析与设计对象可归结成两个主要的对象,即数据和程序,按一般实施的原则,对二者的处理应该()。 A、先数据后程序B、与顺序无关C、先程序后数据D、可同时进行

在软件需求分析和设计过程中,其分析与设计对象可归结成两个主要的对象,即数据和程序,按一般实施的原则,对二者的处理应该()。

A、先数据后程序

B、与顺序无关

C、先程序后数据

D、可同时进行


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软件开发过程中,抽取和整理用户需求并建立问题域精确模型的过程是()。 A、软件生存期B、面向对象设计C、结构化程序设计D、面向对象分析

● 以下关于面向对象设计的叙述中,错误的是 (42) 。(42)A. 面向对象设计应在面向对象分析之前,因为只有产生了设计结果才可对其进行分析B. 面向对象设计与面向对象分析是面向对象软件过程中两个重要的阶段C. 面向对象设计应该依赖于面向对象分析的结果D. 面向对象设计产生的结果在形式上可以与面向对象分析产生的结果类似,例如都可以使用UML表达

需求分析所要做的工作是深入描述软件的功能和性能,确定软件设计的限制和软件同其他系统元素的接口细节,定义软件的其他有效性需求。分析员通过需求分析,逐步细化对软件的需求,描述软件要处理的_________,并给软件开发提供一种可转化为数据设计,结构设计和过程设计的数据与功能表示。A.过程B.对象C.数据域D.环境

以下关于面向对象设计的叙述中,错误的是(42)。A.面向对象设计应在面向对象分析之前,因为只有产生了设计结果才可对其进行分析B.面向对象设计与面向对象分析是面向对象软件过程中两个重要的阶段C.面向对象设计应该依赖于面向对象分析的结果D.面向对象设计产生的结果在形式上可以与面向对象分析产生的结果类似,例如都可以使用UML表达

软件开发过程中,抽取和整理用户需求并建立问题域精确模型的过程叫______。A.生存期B.面向对象设计C.面向对象程序设计D.面向对象分析

在软件开发过程中,抽取和整理用户要求并建立问题论域精确模型的过程叫做______ 。A.生存期B.面向对象分析C.面向对象程序设计D.面向对象设计

在软件需求分析和设计工程中,其分析与设计的对象可归结成两个主要的对象,即数据和程序,按一般实施的原则,对两者的处理应该______。A.先数据后程序B.与顺序无关C.先程序后数据D.可同时进行

在教学设计中要分析教学对象,对教学对象主要要分析其()和()。

102、以下关于面向对象设计的叙述中,错误的是()。A.面向对象设计应在面向对象分析之前,因为只有产生了设计结果才可对其进行分析B.面向对象设计与面向对象分析是面向对象软件过程中两个重要的阶段C.面向对象设计应该依赖于面向对象分析的结果D.面向对象设计产生的结果在形式上可以与面向对象分析产生的结果类似,例如都可以使用UML表达