如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（）。A．外部、不可控和不稳定归因B．外部、可控和稳定归因 C．外部、不可控和稳定归因D．外部、可控和不稳定归因

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如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。A．外部、不可控和不稳定归因B．外部、可控和稳定归因C．外部、不可控和稳定归因D．外部、可控和不稳定归因

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如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于()．A．外部、不可控和不稳定归因B．外部、可控和稳定归因C．外部、不可控和稳定归因D．外部、可控和不稳定归因

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将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于（）A．能力B．努力C．任务难度D．运气

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将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（） A．能力 B．努力 C．运气 D．任务难度

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如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（　　）A 、外部、不可控和不稳定归因B 、外部、可控和稳定归因C 、外部、不可控和稳定归因D 、外部、可控和不稳定归因

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学习者把自己的成功或失败归因予运气或任务难度；这种归因是从()维度归因的。

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如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。A.外部、不可控和不稳定归因B.外部、可控和稳定归因C.外部、不可控和稳定归因D.外部、可控和不稳定归因

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如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（）。A.外部、不可控和不稳定归因 B.外部、可控和稳定归因C.外部、不可控和稳定归因 D.外部、可控和不稳定归因

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如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）A.外部、不可控和不稳定归因B.外部、可控和稳定归因C.外部、不可控和稳定归因D.外部、可控和不稳定归因

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