小学儿童在知觉不同的事物时,其知觉水平都是相同的。() 此题为判断题(对，错)。

小学儿童在知觉不同的事物时,其知觉水平都是相同的。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

由于认识水平的局限，小学儿童识别几何图形时对_________几何图形知觉水平不高。
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关于对事物知觉的描述，以下哪些是正确的?()A、受人以往知识经验的影响B、知觉是感觉的相加C、对同一事物，不同的人知觉不同D、知觉是人脑对直接作用于感官的事物的整体反应
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知觉和感觉一样，都是当前的客观事物直接作用于我们的感觉器官，因此知觉和感觉是完全相同的。()
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培养小学生有目的有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。（ ）
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小学儿童知觉的发展呈现出以下特点() A.小学儿童知觉的精确性由低向高发展B.小学儿童知觉的经验由寡向多发展C.小学儿童知觉的无意性减弱，有意性逐渐增强D.小学儿童知觉停留在初级阶段不发展
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人对事物的认识是从感知觉开始的，儿童最初发生的认识过程就是感知觉。（　　）
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关于对事物知觉的描述，以下哪些是正确的?（　　）A.受人以往知识经验影响B.知觉是感觉的相加C.对同一事物，不同的人知觉不同D.知觉是人脑对直接作用于感官的事物的整体反映
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【多选题】关于感知觉的联系,下列说法正确的是:A．感觉与知觉都是人脑对客观事物的反映B．感觉与知觉都属于对客观事物的感性认识阶段C．感觉是知觉的基础D．知觉是感觉的基础E．感觉和知觉在发生上密不可分
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38、关于感知觉的联系，下列说法正确的是：A．感觉与知觉都是人脑对客观事物的反映B．感觉与知觉都属于对客观事物的感性认识阶段C．感觉是知觉的基础D．知觉是感觉的基础E．感觉和知觉在发生上密不可分
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