培养人们的社会责任感和业务感,形成心理－意识机制,自觉选择正当功利主义行为的机制是(): A、内在机制B、外在机制C、道德机制D、法律机制
职业道德是由人们的( )的影响来保证的。A.职业责任感、职业义务感和劳动纪律B.职业信念、价值取向和行规C.社会公德、角色意识和社会舆论D.职业责任感、职业义务感和社会舆论
包括社会经济、政治政策导向,社会赏罚和社会舆论,鼓励和宣传正当功利主义行为的机制是( )。 A、内在机制B、外在机制C、公平机制D、法律机制
良心就是人们在履行对()的义务过程中形成的道德责任感和自我评价能力。 A、他人和社会B、集体和个人C、国家和民族D、社会和国家
道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。（ ）
教师道德行为选择()。A. 只需要心理机制B. 只需要社会机制 C. 不需要社会机制D. 既需要心理机制，也需要社会机制
奉献社会有助于培养人们的社会责任感和无私精神，以充分实现自我价值。()
道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。A对B错
40、道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制