一名优秀的培训老师,根据学员的表情能分辩出他们是否明白教学内容,这就是与指导对象()的过程。 A.认识B.交流C.实践D.讨论E.示范
一名优秀的培训老师,根据学员的表情能分辩出他们是否明白教学内容,这就是与指导对象()的过程。
A.认识
B.交流
C.实践
D.讨论
E.示范
相关考题：
以下关于行为模仿法的说法错误的是（ ）。( A )能够提高学员的行为能力( B )适用于高层管理人员的培训( C )根据培训的具体对象确定培训内容( D )使学员能更好地处理工作环境中的人际关系
物理课上，老师问大家：“什么是力”同学们面面相觑，老师又说：“力就是手能提水桶，用粉笔擦能擦黑板。”同学们马上明白了，有的说“力就是脚踢足球”，有的说“力就是风吹红旗”，等等。老师引导学生展开讨论，学生得出结论：力是物体之间的相互作用。这包括教学过程的哪些阶段( )A.引起求知欲B.感知和理解教材C.巩固知识D.检查知识
事件处理法的操作程序中准备阶段包括（ ）。A.指导员确定培训对象及人数B.指导员确定议题的大致范围，范围不宜过细，以免学员“无话可说”C.每位学员根据议题制作个人亲历案例D.指导员将学员分组，每组5～6人E.确定会议地点和会议时间
某兴趣培训机构共招收美术和音乐学员共23人，其中部分学员同时报名这两项培训。现将学员分配给3位音乐老师和4位美术老师。已知每位老师分配学员数正好相同，且为质数。那么，报名音乐培训的学员共：??A.6人B.9人C.15人D.21人
以下关于行为模仿法的说法错误的是()。A:能够提高学员的行为能力B:适用于高层管理人员的培训C:根据培训的具体对象确定培训内容D:使学员能更好地处理工作环境中的人际关系