从什么时候开始领导学研究开始从领导者的特质转向领导者应当如何采取行动方面()。A、20世纪30年代末期B、20世纪40年代末期C、20世纪50年代末期D、20世纪60年代末期

从什么时候开始领导学研究开始从领导者的特质转向领导者应当如何采取行动方面()。

A、20世纪30年代末期

B、20世纪40年代末期

C、20世纪50年代末期

D、20世纪60年代末期

相关考题：

领导者素质研究一般从以下哪几个方面入手( )。 A.生理特质B.个性特质C.智力特质D.工作特质E.社会特质
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领导特质理论是从领导者性格、生理、智力及社会因素方面寻找和归纳领导者特有品质或应有的品质的理论。() 此题为判断题(对，错)。
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行政领导学研究的主体包括()。 A、政府各级各类的领导者B、企业各级各类的领导者C、领导者开展的领导活动D、领导者的行为方式
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美国著名领导学家德鲁克认为有效领导者的决策是从搜集事实开始。() 此题为判断题(对，错)。
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在领导学中,一般都将领导者作为研究的重点,而研究的核心问题是( ) A、如何成为一名优秀的领导者B、如何提升领导力C、如何能够促进个人的成长D.如何能够最大限度地帮助公司发展
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特质理论从领导的特质角度来研究何种特质决定领导的有效性,总结出一系列领导者通常所具备的特质。() 此题为判断题(对，错)。
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美国著名领导学家伯恩斯认为领导者可以分为交易型领导者和变革型领导者，他是从领导的风格、作风以及营造出来的组织、群体氛围角度来理解领导的。（ ）
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由于未能在领导者所具有的特质上找到区分领导者和非领导者之间的准确依据，加之个体对领导者产生信赖和追随领导者的意愿都是以领导者表现出的行为作为基础的，所以领导理论的研究从“特质”转向了“行为”。
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2、伟大的领导者都是从“为什么”开始来感召民众或用户的。
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