本课程提到,()是科学共同体取得社会信任的一个关键基础。 A、创新发展B、有条理的怀疑C、科研诚信D、道德底线

本课程提到,()是科学共同体取得社会信任的一个关键基础。

A、创新发展

B、有条理的怀疑

C、科研诚信

D、道德底线

相关考题：

科学共同体的社会良知是科学家的科学良心的(),是科学共同体在对科技专业的伦理反思的基础上发展起来的(),也是科学共同体承担各种责任的()。 A.内在动力B.约束C.具体体现D.道德自觉
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研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,即课程与教学的心理学基础;课程与教学的()基础;课程与教学的社会与文化学基础。 A.教育学B.社会科学C.自然科学D.哲学
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以学生发展为本的课程，要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和（ ）研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和初目标。 A．课程学 B．社会科学 C．教育学 D．教育心理学
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本讲提到中国特色社会主义是科学社会主义发展而来科学社会主义,认为社会主义是地域性的。() 此题为判断题(对，错)。
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《纲要》提到的五大领域中，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，如健康自我保护能力；语言__________能力；社会__________能力；科学__________能力；艺术__________能力。
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科学共同体是具有特定行为规范的社会群体，下列哪一个行为属于科学共同体的越轨行为（ ）A.保密B.公有性C.普遍主义D.怀疑
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关于科学共同体，以下哪种说法不正确？（ ）A.科学共同体的产生基础是科学的职业化、组织化、社会化B.科学共同体标志着科学活动的体制化C.科学共同体运行的动力机制是科学的奖励制度D.科学共同体的实质是科学家的行政组织，如中国科学院
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研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的（）基础；课程与教学的社会与文化学基础。A教育学B社会科学C自然科学D哲学
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12、科研和学术活动中出现了背离诚信的思想和行为，将会动摇社会对科学家群体的信任基础，甚而引起社会对科学本身的信任危机。
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