定性研究偏向()A、结论性B、抽象性C、概括性D、演绎法

定性研究偏向()

A、结论性

B、抽象性

C、概括性

D、演绎法

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数据流程图的两个显著特点是() A.逻辑性和继承性B.可行性和抽象性C.概括性和可行性D.概括性和抽象性
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实证主义方法论中的社会研究采用的逻辑方法是（ ）。A．假设演绎法B．叙事治疗法C．描述性的历史方法D．概括性规律方法
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语法的性质具有()。 A 概括性、民族性、模糊性B 约定俗成、明确性、稳定性C 稳定性、抽象性、系统性D 不平衡性、渐变性
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表象具有()。A、直观形象性、片断不稳定性扣可操作性B、抽象性、概括性和稳定性C、直观性、概括性和片断性D、直观性、可操作性和概括性
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质的研究”与“定性研究”之间虽然有一定的共同点，但是近年来学者们更多的是突显了他们二者之间的“差异”，这些差异具体表现在A、二着在对真理的认识上存在着差异B、二者在研究方法上存在着差异C、定性研究偏向抽象性和概括性，而质的研究强调过程性、情境性和具体性D、定性研究要建基于思辩，而质的研究建基于现象学和阐释学
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表象具有（ ）。A．直观形象性、片断不稳定性和可操作性B．抽象性、概括性和稳定性C．直观性、概括性和片断性D．直观形象性、片断不稳定性、可操作性和概括性
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教育理论研究要求人们在全面了解已有教育理论的基础上，预见现实的未来发展趋势和走向。这 说明教育理论研究具有（ ) A.多样性和不确定性 B.继承性和超前性C.概括性和间接性 D.复杂性和抽象性
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实证主义方法论中，社会研究采用的逻辑方法是()。A:描述性的历史方法B:概括性规律方法C:假设演绎法D:顺序记事法
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思维的特性是 :（）A．形象性与具体性B．发散性与抽象性C．间接性与抽象性D．概括性与具体性E．间接性与概括性
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