化爆升压时间相对较( ),峰值压力亦较核爆为( )。A、快,高B、慢,高C、快,低D、慢,低

化爆升压时间相对较( ),峰值压力亦较核爆为( )。

A、快,高

B、慢,高

C、快,低

D、慢,低


相关考题:

在林冠层燃烧的火称为林冠火。林冠火燃烧温度( ),火强度()A.高 , 大 , 快B.低 , 小 , 快C.低 , 大 , 慢D.高 , 大 , 慢

在正弦交流电中,周期越长,频率越( ),交流电变化越( )。A.低、慢B.低、快C.高、慢D.高、快

采用压路机碾压土路基时,应遵循()及轮迹重叠等原则。A、先重后轻、先稳后振、先低后高、先慢后快B、先轻后重、先静后振、先低后高、先慢后快C、先轻后重、先振后稳、先高后低、先慢后快D、先重后轻、先振后稳、先低后高、先快后慢

超声波在混凝土中传播距离越远,则选用换能器的主频率应越低,这是因为信号频率越( ),衰减越( )。(2014真题)A:高,慢B:高,快C:低,慢D:低,快

采用压路机碾压土路基时,应遵循( )及轮迹重叠等原则。A.先重后轻、先静后振、先低后高、先慢后快B.先轻后重、先振后静、先高后低、先慢后快C.先轻后重、先静后振、先低后高、先慢后快D.先重后轻、先振后静、先低后高、先快后慢

2、能谱比波谱定量分析速度(),定量分析准确度()。A.慢,低;B.快,低;C.快,高;D.慢,高;

一般而言,老师上课用()语阶讲课较合适。在大教室,学生多,用 ()调模,如果教室小、人数少,可用()调模 。A.高,高偏慢,高偏快B.中,中偏慢,中偏快C.低,低偏慢,低偏快D.低,低中,低偏快

1、老师上课用()语阶讲课较合适。在大教室,学生多,用 ()调模,如果教室小、人数少,可用()调模 。A.高,高偏慢,高偏快B.中,中偏慢,中偏快C.低,低偏慢,低偏快D.低,低中, 低偏快

2、2.天光照明时间的光线,具有 特点。A.时间短,色温低,变化慢B.时间短,色温高,变化慢C.时间短,色温高,变化快D.时间长,色温高,变化快