幼儿园管理者不仅是制订计划的设计者，更是实行计划的组织者与指导者。()

幼儿园管理者不仅是制订计划的设计者，更是实行计划的组织者与指导者。()

相关考题：

教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（ ）的角色。A．设计者B．指导者C．组织者和管理者D．反思者和研究者
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为了保证组织目标以及为此而制订的计划的实现,管理者必须从始至终() A、计划B、领导C、控制D、指挥
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教育活动的设计者、组织者、指导者、参与者和评价者是()。A、园长B、家长C、幼儿
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小学班主任是班集体的()、组织者和指导者，是学生成长过程中的教育者。A、设计者B、领导者C、教育者D、计划者
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对幼儿园保教工作管理要抓住制订计划、执行与效果检查、总结提高几个环节。()
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优秀的教师不仅是学生的榜样，还是其他教师和社会各界学习的模范。由此构成教师为人师表方面的不同层次，分别是( )A.传道者、解惑者、示范者B.设计者、组织者和管理者C.规范、垂范、模范和示范D.心理调节者、学习的指导者、家长的代理人
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某个幼儿园制订的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。（　　）
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教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为(　)的角色。A.设计者B.指导者C.组织者和管理者D.反思者和研究者
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班主任是班集体的（ ）。A、管理者B、领导者C、组织者D、指导者
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