每个讨论行动研究的人,各自心目中的“行动研究”还是稍有不同。总的来看,行动研究可以概括为是社会情境的研究,它主要用来改善社会情境中行动的品质。在这个基础上,每个专家对行动研究有独特的看法。()

每个讨论行动研究的人,各自心目中的“行动研究”还是稍有不同。总的来看,行动研究可以概括为是社会情境的研究,它主要用来改善社会情境中行动的品质。在这个基础上,每个专家对行动研究有独特的看法。()


相关考题:

按照教育行动研究水平,可将教育行动研究法分为()。 A技术的行动研究B慎思的行动研究C解放的行动研究D个人独立型行动研究

教育行动研究的主要特征有( )A、为行动而研究B、在行动中研究C、由行动者研究D、在行动外研究

下列关于行动研究,论述错误的是( )。A.行动研究就是被研究者与问题有关人的人员一起参与研究和行动,并将研究发现应用于行动,进而提高自己改变社会实践的能力B.按照研究侧重点分类,行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究,行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思三种类型C.根据参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类D.按照参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究,行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

行动研究法的基本特征是:“为行动而研究,对行动的研究,在行动中研究”。A对B错

教育行动研究可以简洁地概括成两步:问题诊断阶段和行动阶段。

1、下列关于语文教育行动研究的说法不正确的是A.对行动的研究B.对行动者研究C.在行动中研究D.为行动而研究

4、行动研究的主要特征是A.在行动中研究B.由行动者研究C.为行动而研究D.参与、合作、改进

4、行动研究与传统学术研究的不同,主要表现在()A.从研究目标看,行动研究是“为行动而研究”B.从研究对象看,行动研究是“对行动进行研究”C.从研究环境看,行动研究是“在行动中研究”D.从研究人员看,行动研究是“行动者进行研究”

行动研究与传统学术研究的不同,主要表现在()A.从研究目标看,行动研究是“为行动而研究”B.从研究对象看,行动研究是“对行动进行研究”C.从研究环境看,行动研究是“在行动中研究”D.从研究人员看,行动研究是“行动者进行研究”