联系全文，回答下面问题。（4分）（1）春天和书和我，在一起，真好。（去掉句中的逗号，表达效果有什么不同？）（2）只是觉得她很美，读她很美。（句中的“她”表达作者怎样的感情？）
联系全文，回答下面问题。（4分）
（1）春天和书和我，在一起，真好。（去掉句中的逗号，表达效果有什么不同？）
（2）只是觉得她很美，读她很美。（句中的“她”表达作者怎样的感情？）
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关于语句“for(表达式1；表达式2；表达式3)”，下面说法中错误的是( )。A．for语句中的三个表达式不可以同时省略B．for语句可以用于循环次数不确定的情况C．for语句中表达式2可以是关系表达式或逻辑表达式D．for语句中表达式1和表达式3可以是逗号表达式
关于语句“for(表达式1；表达式2；表达式3)”，下面说法中错误的是( )A．for语句中的三个表达式可以同时省略B．for语句可以用于循环次数不确定的情况C．for语句中表达式2只能是关系表达式或逻辑表达式D．for语句中表达式1和表达式3可以是逗号表达式
联系上下文，按要求回答问题。（3分）（1）下面句中的“情人”具体指谁？似乎在为远方的“情人”绽放着清香的花朵。（2）下面句子中的“终于”写出了袁隆平怎样的心情？我朝思暮想的野败，“终于”找到你了。
下面是一位教师关于“菜”字的教学，阅读并回答问题。师：小朋友，你是用什么办法记住“菜”字的?生1：我喜欢吃榨菜，榨菜的包装袋上有这个字，我就记住了。生2：我在菜市场门口的牌子上看到过这个字。师：你们能联系生活来认字，很好。还有不同的办法吗?生3：我想写一写，记住这个“菜”字。师：这是个好办法。生4：“草”字头加“采”就是“菜”，青菜的“菜”。师：加一加记住这个字，也是好办法。还有不同意见吗?生5：“花”字去掉下面部分，加上“采”，就是“菜”。生6：“花”字去掉下面的“化”，“彩”字去掉右边的三撇，合起来就是“菜”。生7：“苗”字去掉下面的“田”，加上“采”就是“菜”。师：很好，小朋友们想出了很多办法记住了这个字。让我们再来读一读。问题：你认为该教师的教学符合哪些新课程理念?还存在什么问题?试加以评述。(20分)
下面是一位教师关于“菜”字的教学，阅读并回答问题。师：小朋友，你是用什么办法记住“菜”字的？生1：:我喜欢吃榨菜，榨菜的包装袋上有这个字，我就记住了。生2：我在菜市场门口的牌子上看到过这个字。师：你们能联系生活来认字，很好。还有不同的办法吗？生3：:我想写一写，记住这个“菜”字。师：这是个好办法。生4：“草”字头加“采”就是“菜”，青菜的“菜”。师：加一加记住这个字，也是好办法。还有不同意见吗？生5：“花”字去掉下面部分，加上“采”，就是“菜’’。生6：“花”字去掉下面的“化”，“彩”字去掉右边的三撇，合起来就是“菜”。生7：“苗”字去掉下面的“田”，加上“采”就是“菜”。师：很好，小朋友们想出了很多办法记住了这个字。让我们再来读一读。问题：你认为该教师的教学符合哪些新课程理念？还存在什么问题？试加以评述。
1、下列说法错误的是（）。A．逗号运算符也称为顺序求值运算符，由逗号运算符构成的表达式称为逗号表达式。B．多数情况下，我们并不使用整个逗号表达式的值，主要用它来顺序求得到各个子表达式的值。C．逗号表达式主要用在循环语句中同时对多个变量赋初值等。D．在逗号表达式中，其第一个表达式的值就是整个逗号表达式的值。
1、关于逗号运算符和表达式说法错误的是？A．所有出现逗号的地方都组成逗号表达式；B．在C语言中逗号也是一种运算符，成为逗号运算符；C．把两个表达式连接起来组成一个表达式成为逗号表达式；D．不是所有出现逗号的地方都组成逗号表达式。