屈光参差发生的年龄与弱视的关系为（）。A.年龄越小程度越深B.年龄越小程度越浅C.年龄越大程度越深D.无关系

屈光参差发生的年龄与弱视的关系为（）。

A.年龄越小程度越深

B.年龄越小程度越浅

C.年龄越大程度越深

D.无关系

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()是婴儿生长速度与年龄的关系。A、年龄越小，生长速度越慢B、年龄越小，生长速度越快C、年龄越大，生长速度越快D、18岁以后将停止生长

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婴儿生长速度与年龄的关系是()。A、年龄越小，生长速度越慢B、年龄越小，生长速度越快C、年龄越大，生长速度越快D、12岁以后将停止生长

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( )是婴儿生长速度与年龄段关系A、年龄越小,生长速度越慢B、年龄越小,生长速度越快C、年龄越大,生长速度越快D、18岁以后将停止生长

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关于小儿体液的特点不正确的是A、年龄越小，体液总量相对越多B、年龄越小，对缺水的耐受性越强C、年龄越小，水的需要量相对越大D、年龄越小，不显性失水越多E、年龄越小，肾脏的浓缩和稀释功能越不成熟

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学前儿童的心率特点是()。 A、年龄越大，心率越快B、年龄越小，心率越快C、年龄越小，心率越慢D、心率与年龄没有明显关系

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年龄( )适应屈光参差的能力越强。A.越大B.在10岁左右C.越小D.在20岁左右

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4—6岁时，幼儿的纯音听觉与语音听觉之间的差别程度比成人的差别程度要大，并且年龄越小，这种差别越大。()

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某学校学生的平均年龄为20岁，标准差为3岁；该校教师的平均年龄为38岁，标准差为3岁。比较该校学生年龄和教师年龄的离散程度，则（）A．学生年龄和教师年龄的离散程度相同B．教师年龄的离散程度大一些C．教师年龄的离散程度是学生年龄离散程度的1.9倍D．学生年龄的离散程度大一些

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弱视治疗的效果主要取决于( ) A、斜视的性质B、治疗的依从性C、屈光不正的性质D、弱视程度E、年龄

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