非智力因素的个别差异呈复杂状态,通常表现为()方面的差别。 A.方向B.性质C.成长阶段D.类别E.强度

非智力因素的个别差异呈复杂状态,通常表现为()方面的差别。

A.方向

B.性质

C.成长阶段

D.类别

E.强度

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学生的个别差异包括()。 A、生理的个别差异B、心理的个别差异C、环境的个别差异D、智力因素的个别差异和非智力因素的个别差异
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学生的个别差异包括智力因素的个别差异和非智力因素的个别差异两个方面。() 此题为判断题(对，错)。
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学生的个别差异包括（ ）A．生理的个别差异B．心理的个别差异C．智力因素的个别差异D．非智力因素的个别差异
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一般来说，学生的个别差异包括智力因素的个别差异和非智力因素(如认知方式、学习动机、性格、气质、性别等)的个别差异两个方面。()
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学生的个别差异包括（ ）。 A.生理的个别差异 B.心理的个别差异C.智力因素的个别差异 D.非智力因素的个别差异E.行为习惯的差异
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学生的个别差异包括（　　）。A.生理的个别差异B.心理的个别差异C.智力因素的个别差异D.非智力因素的个别差异E.性别差异
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学生的个别差异包括（ ）。A.生理的个别差异 B.心理的个别差异C.智力因素的个别差异 D.非智力因素的个别差异E.性格的差异
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智力的个别差异，就智力因素而言，主要表现为（）的个别差异和（）的个别差异。
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学生能力的个别差异，既有质的差异，也有量的差异，一般能力和特殊能力主要表现为量的差别。A对B错
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