导游在讲解梁山伯和祝英台的故事时,可以将其称为中国的罗密欧与朱丽叶,所用的方法是( )。A.同类相似类比B.同类相异类比C.类比法D.联想法

导游在讲解梁山伯和祝英台的故事时,可以将其称为中国的罗密欧与朱丽叶,所用的方法是( )。

A.同类相似类比

B.同类相异类比

C.类比法

D.联想法


相关考题:

导游员在为西方游客介绍许仙和白娘子的故事时,将其比作是罗密欧与朱丽叶,这种讲解方法是( )。A.概述法B.触景生情法C.类比法D.制造悬念法

在导游讲解时,将梁山伯与祝英台的故事和罗密欧与朱丽叶的故事做比较,用的是同类相似类比法;将颐和园和凡尔赛宫花园相比较,用的是同类相异类比法。 ( )

导游在讲解梁山伯和祝英台的故事时,可以将其称为中国的罗密欧与朱丽叶,所用的方法是( )。A.同类相似类比B.同类相异类比C.类比法D.联想法

导游员在为西方游客介绍许仙和白娘子的故事时,将其比作是罗密欧与朱丽叶,这种讲解方法是( )。A.概述法B.触景生情法C.类比法D.制造悬念法

在导游讲解时,将梁山伯与祝英台的故事和罗密欧与朱丽叶的故事做比较,用的是同类相似类比法;将颐和园和凡尔赛宫花园相比较,用的是同类相异类比法。( )此题为判断题(对,错)。

导游在讲解梁山伯和祝英台的故事时说可以将其称为中国的罗密欧和朱丽叶,这里所用的导游讲解方法是( ) A.同类相似类比法 B.同类相异类比法 C.制造悬念法 D.虚实结合法

梁祝传说是中国四大民间传说之一,被称作“东方的《罗密欧与朱丽叶》”。因其文学性、艺术性和思想性的浓郁深厚,改编成了越剧《梁山伯与祝英台》、小提琴和钢琴协奏曲《梁祝》以及各种版本的电影《梁山伯与祝英台》,形成了极大的社会效应。请结合所学的知识,从主题学角度,阐释不同历史与不同社会文化背景下对《梁山伯与祝英台》的改编。

导游人员在讲解时,将北京的苏州称作“东方威尼斯”;讲到梁山伯与祝英台的故事时,可以将其称为中国的罗密欧和朱丽叶,这种讲解方法是()A:制造悬念法B:触景生情法C:类比法D:同类相似类比

梁祝故事的主人公梁山伯和祝英台均系_____人氏。