历史唯物主义产生的客观条件有( )A. 人是社会活动的主体B. 人的活动是有目的有计划的C. 长期的奴隶社会和封建社会的人身依附关系D. 资本主义社会的发展，人们的经济关系代替了人身依附关系

历史唯物主义产生的客观条件有( )

A. 人是社会活动的主体

B. 人的活动是有目的有计划的

C. 长期的奴隶社会和封建社会的人身依附关系

D. 资本主义社会的发展，人们的经济关系代替了人身依附关系

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学校教育是有计划、有目的、有组织地培养人的社会活动，它对学生的成长具有____作用。
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学校教育是有计划、有目的、有组织地培养人的社会活动，它对学生的成长具有_____________作用。
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游戏是幼儿通过模仿和想象,有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动,是人社会活动的()形式。 A初步B初级C基本D主要
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在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动，称之为( )A．课外教育B．课外校外教育C．社会活动D．校外活动
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教育活动与其他社会活动最根本的区别在于( )。A.是否具有组织性和计划性B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否有目的地培养人
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课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、（ ）以及（ ）等的系统化活动。
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教育的本质属性是（ ）。A.有目的地培养人的社会活动B.增进人的知识技能的活动C.培养人的思想品德的活动D.发展人的智力和体力的活动
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（ ）是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动。
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科学发展观体现的历史唯物主义观点有（）。A．人的自由发展B．人的全面发展C．人民是历史发展主体D．伟大人物是历史发展主体
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