从工作本身产生的外激励能使人的动机水平较持久地维持在一定的程度上。() 此题为判断题(对,错)。

从工作本身产生的外激励能使人的动机水平较持久地维持在一定的程度上。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

一般而言,要使学习效率较高,动机应维持在()A、较高水平B、中等水平C、较低水平D、不一定

员工的能力与天赋的发挥在很大程度上取决于其( )水平的高低。A.需要B.动机C.激励D.努力

在赫兹伯格看来,内在激励主要包括()。 A.人们对工作本身的兴趣B.工作对人的挑战性C.工作中体会到的责任感和成就感D.人从工作本身体会到的价值和意义

在活动难度较大时,达到工作效率最佳水平,需要的动机强度较A、低B、高C、中等D、不变E、不一定

员工的能力和天赋的发挥在很大程度上取决于其( )水平的高低。A.需要B.动机C.激励D.努力

“复杂人” 假设的主要内容有()。A人有着层次和水平不同的、多种多样的需要B人会不断产生新的需要和动机C生产效率的高低,主要取决于员工的士气D不存在对任何时代、任何企业或任何人都普遍适用的管理模式E对员工的激励主要来自于工作本身的挑战性和责任性

根据双因素激励理论,激励因素能使人们产生工作“满意感”。是指与工作内容紧密相关的因素,这类因素的改善会使人们产生工作满意感,缺乏则会使员工产生“不满意”的感觉。

褐变产物除了能使食品产生风味外,它本身可能具有特殊的风味或增强其他的风味。

2.激励地过程主要又四个部分,即行为、需要、动机、绩效。首先是产生动机,通过激励,最后达到提高绩效地目的。 ()