下列哪一类纪律具有较强的稳定性,一般不会因任课教师的不同或学科的难易产生大的变化和波动,对个别学生的问题行为的改造作用十分明显?() A.集体促成的纪律B.教师促成的纪律C.任务促成的纪律D.人物促成的纪律

下列哪一类纪律具有较强的稳定性,一般不会因任课教师的不同或学科的难易产生大的变化和波动,对个别学生的问题行为的改造作用十分明显?()

A.集体促成的纪律

B.教师促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.人物促成的纪律

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个别学生违反纪律行为的动机有哪些?
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关于患者的心理下列正确的是() A、进入患者角色后，对自身的注意力明显增强B、进入患者角色后，最常见、最突出的心理变化是情绪变化C、患者产生依赖心理和依赖行为是正常的心理反应D、患者的人格在疾病的影响下可以发生变化E、人格具有稳定性，即使疾病的影响也不会改变
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如何正确对待和处理个别学生的纪律问题。
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以下有关个别学生对集体影响的描述,哪一项是正确的()。 A、个别学生的不良表现不会影响其它学生B、个别学生的不良表现会对其它学生构成影响C、个别学生的不良表现会激励其它学生更好地学习
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学生的年龄、性别、身高等的不同导致纪律问题行为方面的差异。() 此题为判断题(对，错)。
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