在课堂交流过程中,教师在发送信息前需要考虑的问题不包括下列哪一项()? A.学生拥有多少与教学内容相关的背景知识?B.校长想要接受哪些方面的信息?C.所教的教学内容的重点以及可能的难点在哪里?D.该教学活动在哪些方面促进学生的发展?

在课堂交流过程中,教师在发送信息前需要考虑的问题不包括下列哪一项()?

A.学生拥有多少与教学内容相关的背景知识?

B.校长想要接受哪些方面的信息?

C.所教的教学内容的重点以及可能的难点在哪里?

D.该教学活动在哪些方面促进学生的发展?

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下列有关信息交流的说法错误的是()。A.发送者和接收者在交流中不得互换位置B.发送者在发出信息前必须经过合适的编码C.人们在接受信息和译码的同时又正在编码和发送
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下列有关探究学习的课堂管理原则说法错误的一项是()? A.在探究学习的课堂管理过程中，教师要尊重学生在学习过程中的独特体验，但是不要对学生独特的感受和体验加以鼓励B.在探究学习的课堂管理过程中，教师应通过创设问题情境、真实的生活情境、实验探究情境等多种情境提高学生发现和解决问题的能力C.在探究学习的课堂管理过程中，教师要注意激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机，充分发挥学生的主体性D.在探究学习的课堂管理过程中，课堂评价必须遵行发展性原则，关注学生的全面发展
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在交流过程中,我们一般将发送信息的那一主体称为()? A.信息源B.教师C.受众D.接受者
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在课堂教学交流中,教师和_____都是信息交流的主体。 A.学生B.家长C.校长D.班长
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在交流过程中，我们一般将发送信息的那一主体称为（）？A受众B教师C信息源D接受者
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在课堂教学交流中，教师和学生都可以作为信息的发送者，但主要发送者是学生。A对B错
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下列有关探究学习的课堂管理原则说法错误的一项是（）？A在探究学习的课堂管理过程中，课堂评价必须遵行发展性原则，关注学生的全面发展B在探究学习的课堂管理过程中，教师要注意激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机，充分发挥学生的主体性C在探究学习的课堂管理过程中，教师应通过创设问题情境、真实的生活情境、实验探究情境等多种情境提高学生发现和解决问题的能力D在探究学习的课堂管理过程中，教师要尊重学生在学习过程中的独特体验，但是不要对学生独特的感受和体验加以鼓励
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在课堂教学交流中，（）是主要的信息接收者？A学生B班长C校长D教师
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简述教师在课堂里实施惩罚需要注意的问题。
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