一般早餐以后1小时左右,幼儿神经系统兴奋度较高,注意力较集中,学习认知能力较强。() 此题为判断题(对,错)。

一般早餐以后1小时左右,幼儿神经系统兴奋度较高,注意力较集中,学习认知能力较强。()

此题为判断题(对,错)。


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幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段,其( )。A.抑制能力较差B.抑制能力较强C.兴奋能力较差D.抑制能力一般

1984年,Mckinney运用聚类分析法确定学习障碍的类型包括()A、指言语技能一般,序列和空间能力缺乏,概念能力较强,独立性较差和注意力不集中B、算术和图形排列及一般能力较好,学习成绩较差,在教师评价的行为量表中排名较低,在学校中比较自私,攻击性较强,注意力很不集中C、概念能力高于平均水平,学习成绩中等,注意力不集中,性格较外向D、学习成绩中等,言语能力中等,序列和空间能力缺乏

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【多选题】学生学习倦怠的生理和心理的反应主要体现()A.容易疲劳,注意力不集中。B.焦虑、失眠、严重的时候会出现认知障碍。C.容易兴奋,注意力集中,睡眠充分、认知功能正常。D.容易抑郁,反应迟钝,对一切事物不感兴趣。

19、学生学习倦怠的生理和心理的反应主要体现A.容易疲劳B.注意力不集中C.焦虑、失眠、严重的时候会出现认知障碍。D.容易兴奋,注意力集中,睡眠充分,认知功能正常。

运动能力较强的幼儿往往认知能力较差。

当学生具有较高元认知能力时,他们在确定学习目标、选择学习方法和技巧时主动性较强,监控学习过程和评价学习结果时自觉性较高。

2、学生学习倦怠的生理和心理的反应主要体现在A.容易疲劳,注意力不集中。B.焦虑、失眠。C.严重的时候会出现认知障碍D.容易兴奋,注意力集中,睡眠充分、认知功能正常。

5、运动能力较强的幼儿往往认知能力较差。