内部语言是一种自问自答或不出声的语言活动,其特征是()。 A、开展性B、简略性C、隐蔽性D、反应性

内部语言是一种自问自答或不出声的语言活动,其特征是()。

A、开展性

B、简略性

C、隐蔽性

D、反应性

相关考题：

智力技能的形成包括:() A、活动的定向阶段B、物质或物质化活动阶段C、出声的外部语言活动阶段D、无声的外部语言活动阶段E、内部语言活动阶段

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自问自答或不出声的言语活动是（）。A.独白言语B.内部言语C.书面言语D.对话言语

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()是一种自问自答以及自己思考时的言语活动。 A、独白言语B、外部言语C、语言D、内部言语

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在幼儿内部语言发展的过程中，常常出现一种介乎外部语言和内部语言之间的语言形式，这种语言形式是()。A.社会化语言B.出声的自言自语C.重复D.独白

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用来支持思维活动进行的不出声的言语叫（）。 (A)默读语言（B)外部言语(C)内部言语（D)背诵言语

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心智技能形成中出声的外部语言阶段，不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为( )。A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化

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下面对内部言语描述不正确的是（　　）A.内部言语是一种自问自答或不出声的语言活动B.没有外部言语就不会有内部言语C.没有内部言语的参与，就不能顺利进行外部言语活动D.内部言语具有隐蔽性、展开性、计划性等特点

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学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段（）A.原型操作B.原型定向C.原型内化D.操作练习

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学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的（）阶段。A.原型操作B.原型定向C.原型内化D.操作练习

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