8岁的小学生冰冰在放学回家的路上，因与同班同学阳阳发生争执，大打出手，致使阳阳的眼睛受伤，阳阳的父母为给阳阳治疗花费2万余元。为解决赔偿问题，阳阳的父母与冰冰的父母协商未果，遂起诉至人民法院。下列关于原告与被告的确定中，哪个是正确的：（ ）。A．阳阳的父母为原告，冰冰的父母为被告B．阳阳为原告，冰冰的父母为被告C．阳阳的父母为原告，冰冰为被告D．阳阳为原告，冰冰为被告
8岁的小学生冰冰在放学回家的路上，因与同班同学阳阳发生争执，大打出手，致使阳阳的眼睛受伤，阳阳的父母为给阳阳治疗花费2万余元。为解决赔偿问题，阳阳的父母与冰冰的父母协商未果，遂起诉至人民法院。下列关于原告与被告的确定中，哪个是正确的：（ ）。
A．阳阳的父母为原告，冰冰的父母为被告
B．阳阳为原告，冰冰的父母为被告
C．阳阳的父母为原告，冰冰为被告
D．阳阳为原告，冰冰为被告
相关考题：
根据下列案情材料，分别拟写一份起诉状和答辩状。案情：原告胡×安，女，1964年11月6日出生，××省××县人，汉族，住××县××乡西沟村×组×号，现在本乡××商店当售货员。1971年至1977年在红寨村上小学，1977年至1980年在本乡××中学上初中。初中毕业后在红寨村务农，1984年到本乡××商店当售货员至今。被告胡×平系原告胡×安之兄，1960年10月5日出生，××省××县人，汉族，住××县××乡东沟村×组×号，现在本乡××工厂当工人。1967年至1973年在红寨村上小学，1973年至1976年在本乡××中学上初中。初中毕业后在红寨村务农，1989年进本乡××工厂当工人至今。原被告由父亲胡×奇、母亲赵×桂抚养成人。被告和原告分别于1984年、1986年成家。结婚后，原告住在西沟村丈夫家，被告住在东沟村妻子家，均与父母分开生活。父母仍住在红寨村靠种菜收入维持生活，从不接受子女在经济上的资助。原被告的父母原住四间旧式瓦房，2002年原被告父母用多年积蓄下来的钱，将四间旧式瓦房翻建成四间新瓦房，室内装修也比较讲究，花去×万元。新瓦房由父母居住。2003年2月，原被告的母亲病故，为母亲办理后事所花款项全部由父亲支付，原被告均未花钱。2003年6月，原被告父亲突发心脏病住院治疗，原被告轮流到县医院护理，尽了子女孝敬父亲的义务。父亲住院两个多月，住院费、治疗费、医药费共花去×万元，几乎用尽了父亲的全部存款。父亲去世后，原被告共同负责办理丧事，所花丧葬费由原被告平均负担。父亲去世不久，被告及其家人突然搬回家居住，独占了父母遗留下来的四间新瓦房。原告对被告独占父母遗产的行为提出了异议，要求与被告共同等额继承父母遗产四间新瓦房，各得两间;并提出为了照顾兄长，父母家中的衣物归被告继承，原告自愿放弃衣物的继承权利。原告的要求遭到被告的断然拒绝。2003年10月，原告就该房产继承纠纷于向××省××县人民法院提起诉讼。原告诉称，根据我国继承法的规定，男女继承权利平等，自己与被告同为第一顺序继承人，都有权继承父母的遗产。自己与被告对父亲生前死后所尽的义务大体相当，根据权利与义务一致的原则，继承的权利应当是平等的。因此要求与被告共同等额继承父母遗产四间新瓦房，各得两间。被告辩称，在我们乡下向来是儿子继承父母的遗产，出嫁的女子不能继承父母的遗产，这是几千年老规矩，不能改变。请法院驳回原告的诉讼请求。
甲要砌一堵墙，委托给丙丁两人。当时约定，工料费若干元，属承包性质。但完工后三天，墙倒砸坏邻居乙的财物，乙起诉至法院，要求赔偿。本案当事人的诉讼地位是：（ ）。A．乙为原告，甲为被告B．乙为原告，丙丁为被告C．乙为原告，甲为被告，丙丁为第三人D．乙为原告，丙丁为被告，甲为第三人
甲要砌一堵墙，委托给丙丁两人。当时约定，工料费若干元，属承包性质。租完工后三天，墙倒砸坏邻居乙的财物，乙起诉至法院，要求赔偿。本案当事人的诉讼地位是（）A.乙为原告，甲为被告B.乙为原告，丙丁为被告C.乙为原告，甲为被告，丙丁为第三人D.乙原告，丙丁为被告，甲为第三人
司机李三为老板钱丰开车送货途中，不慎碰坏皮五家的竹篱笆，皮五索要修理费未果，诉至法院，请问本案中谁是原告，谁是被告（）A.李三为被告；皮五为原告B.钱丰为被告；皮五为原告C.李三与钱丰为共同被告，皮五为原告D.李三为被告，钱丰与皮五为共同原告
社会工作者小李在与流动儿童阳阳一家会谈的过程中，了解了阳阳的学习生活状况，与阳阳的父母讨论亲子沟通问题，布置家庭作业，鼓励阳阳父母陪伴孩子学习，并推荐阳阳一家参加亲子沟通训练营。在后续的服务中，小李跟进阳阳父母的家庭作业完成情况，并给予了进一步的辅导。小李与阳阳一家的会谈中，属于治疗性会谈的有（ ）。A.了解阳阳的学习和生活情况B.与父母讨论亲子沟通面临的困扰C.鼓励阳阳父母陪伴孩子学习D.跟进了解家庭作业任务完成情况E.提供亲子沟通训练营的资讯
7岁的阳阳在娇惯中长大，当其想法不能得到满足时，父母会因其哭闹而妥协。阳阳成了整个家庭的 “小太阳”。根据结构式家庭治疗模式，该家庭关系结构属于（ ）。?A.倒三角B.纠缠C.三角缠D.疏离
(2016年)7岁的阳阳在娇惯中长大，当其想法不能得到满足时，父母会因其哭闹而妥协，阳阳成了整个家庭的“小太阳”。根据结构式家庭治疗模式，该家庭关系结构属于（ ）。A.倒三角B.纠缠C.三角缠D.疏离
深圳与香港距离较近，随着两地展开经常性交流与互动，往返两地及在港居留途径逐渐拓宽，出现了这样一批 “住在深圳、学在香港”的异地学童。阳阳就是异地学童中的一个典型代表。阳阳是在深圳上的幼儿园，小学三年级时父母将阳阳送到香港读书，在香港读书的阳阳第一天上学就很不习惯。老师上课主要采用粤语和英语，文字是繁体字，这让从小接触简体字和普通话的阳阳学习很是吃力。不仅如此，阳阳身边的同学都是香港人，对阳阳这个从深圳来的小朋友有很大的排斥心理，不愿意跟他一起玩，同学们还暗地里给阳阳起绰号、贴标签，说他是“假香港人”。阳阳长期在这样的环境中感到非常苦恼，他没有朋友，放学后要立即赶回家，不能和同学们一起参加课外活动。他变得越来越沉默，不止一次地向父母哭诉，希望能够回到深圳上学，但是都没有得到父母的同意。渐渐的，阳阳越来越不爱说话了，在学校里他经常受到同学们的孤立和排挤，阳阳逐渐出现了严重的心理问题。?问题：?请根据以上材料为这些异地学童设计一份服务方案，解决他们在异地求学中面临的问题。
材料： 3岁的阳阳，从小跟奶奶生活在一起。刚上幼儿园时，当送他到幼儿园的奶奶准备离开时，阳阳总是又哭又闹。但是奶奶的身影消失后，阳阳很快就平静下来，并能与小朋友们高兴地玩。由于担心阳阳哭闹不止，奶奶每次走后，过一会儿又折返回来。阳阳再次看到奶奶时，就立刻抓住奶奶的手，哭泣起来……问题：针对上述现象，请结合材料进行分析：（1）阳阳的行为反映了幼儿情绪的哪些特点？（2）阳阳奶奶的担心是否必要？教师该如何引导？
10岁的阳阳在花园路小学就读，和亮亮是同班同学。2018年11月2日放学后，亮亮想要买价值1元的橡皮，无奈没有带钱，于是阳阳买下橡皮后送给了亮亮。2018年11月4日阳阳的妈妈因辅导阳阳作业达不到效果，生气的将自家阳台独有的一盆花从5楼扔下去，砸伤了正在楼下跳广场舞的邻居王某。因两家关系较好，王某没有向阳阳妈妈主张权利，直到2023年1月2日，两家因争夺车位交恶，王某才要求阳阳妈妈对砸伤自己的行为承担侵权责任。2018年11月30日，阳阳和亮亮在校内上课时，因学校保安看管不严，导致被闯入校内的张某拿棍棒打伤。、根据相关法律的规定，关于张某打伤阳阳和亮亮的说法正确的有（ ）。A.阳阳和亮亮的父母可以要求张某和花园小学承担连带责任B.花园小学应当承担无过错责任C.花园小学应当承担补充责任D.张某承担赔偿责任，花园小学不承担责任E.花园小学适用的是过错推定责任原则
10岁的阳阳在花园路小学就读，和亮亮是同班同学。2018年11月2日放学后，亮亮想要买价值1元的橡皮，无奈没有带钱，于是阳阳买下橡皮后送给了亮亮。2018年11月4日阳阳的妈妈因辅导阳阳作业达不到效果，生气的将自家阳台独有的一盆花从5楼扔下去，砸伤了正在楼下跳广场舞的邻居王某。因两家关系较好，王某没有向阳阳妈妈主张权利，直到2023年1月2日，两家因争夺车位交恶，王某才要求阳阳妈妈对砸伤自己的行为承担侵权责任。2018年11月30日，阳阳和亮亮在校内上课时，因学校保安看管不严，导致被闯入校内的张某拿棍棒打伤。、针对阳阳购买橡皮并送给亮亮的行为，下列说法正确的有（ ）。A.阳阳是无民事行为能力人，其购买橡皮的行为是无效的民事法律行为B.亮亮能否取得橡皮所有权，需亮亮父母进行追认C.阳阳赠与亮亮橡皮的行为有效D.阳阳购买橡皮的行为有效E.阳阳是限制民事行为能力人，其不能实施赠与行为
司机李三为老板钱丰开车送货途中，不慎碰坏皮五家的竹篱笆，皮五索要修理费未果，诉至法院，请问本案中谁是原告，谁是被告（）A、李三为被告；皮五为原告B、钱丰为被告；皮五为原告C、李三与钱丰为共同被告，皮五为原告D、李三为被告，钱丰与皮五为共同原告
14周岁的甲（限制民事行为能力人）在学校不慎将同学乙（13岁）眼睛弄伤，双方父母因赔偿问题诉至法院。以下关于本案当事人的表述正确的是（）A、乙为原告；甲为被告B、乙父母为原告；甲父母为被告C、乙父母为原告；甲为被告D、乙为原告；甲父母为被告
12岁的甲某在学校不慎将同学11岁的乙某眼睛弄伤，双方父母因赔偿问题诉至法院。下列关于本案当事人的说法正确的是（）。A、乙某为原告，甲某为被告B、乙某的父母为原告，甲某的父母为被告C、乙某父母为原告，甲某为被告D、乙某为原告，甲某的父母为被告
单选题司机李三为老板钱丰开车送货途中，不慎碰坏皮五家的竹篱笆，皮五索要修理费未果，诉至法院，请问本案中谁是原告，谁是被告（）A李三为被告；皮五为原告B钱丰为被告；皮五为原告C李三与钱丰为共同被告，皮五为原告D李三为被告，钱丰与皮五为共同原告
单选题12岁的甲某在学校不慎将同学11岁的乙某眼睛弄伤，双方父母因赔偿问题诉至法院。下列关于本案当事人的说法正确的是（）。A乙某为原告，甲某为被告B乙某的父母为原告，甲某的父母为被告C乙某父母为原告，甲某为被告D乙某为原告，甲某的父母为被告
单选题在操场玩耍的过程中，9岁甲某不慎将6岁乙某的胳膊弄伤，双方家长就赔偿问题发生争执，诉至人民法院。本案中应确定（ ）。[2000年真题]A乙某为原告，甲某为被告B乙某的父母为原告，甲某的父母为被告C乙某为原告，甲某的父母为被告D乙某的父母为原告，甲某为被告
问答题材料：阳阳的父母在外地工作，把阳阳长期托付给爷爷奶奶抚养。爷爷奶奶之间关系不融洽。经常争吵，对阳阳也疏于照料，只注意让阳阳吃饱穿暖，很少关心、亲近阳阳。渐渐地阳阳变得越来越不爱说话，不爱和其他小朋友玩，情绪不稳定，性情越来越孤僻，活动的积极性大大降低，坚持性也变差……父母回来看望他，阳阳也显得很冷漠，且回避父母。问题：(1)请结合上述案例，分析阳阳所形成的依恋的类型及其影响。(2)提出帮助阳阳形成安全型依恋的合理建议。
问答题材料：阳阳的父母在外地工作，把阳阳长期托付給爷爷奶奶抚养。爷爷奶奶之间关系不融洽，经常争吵，对阳阳也疏于照料，只注意让阳阳吃饱穿暖，很少关心、亲近阳阳。渐渐地阳阳变得越来越不爱说话，不爱和其他小朋友玩，情绪不稳定，性情越来越孤僻，活动的积极性大大降低，坚持性也差...父母回来看望他，阳阳也显得很冷漠，且回避父母。问题：（1）请结合上述案例，分析阳阳所形成的依恋类型。（2）提出帮助阳阳形成安全型依恋的合理建议。
多选题社会工作者小李在与流动儿童阳阳一家会谈的过程中，了解了阳阳的学习生活状况，与阳阳的父母讨论亲子沟通问题，布置家庭作业，鼓励阳阳父母陪伴孩子学习，并推荐阳阳一家参加亲子沟通训练营。在后续的服务中，小李跟进阳阳父母的家庭作业完成情况，并给予了进一步的辅导。小李与阳阳一家的会谈中，属于治疗性会谈的有（ ）。A了解阳阳的学习和生活情况B与父母讨论亲子沟通面临的困扰C鼓励阳阳父母陪伴孩子学习D跟进了解家庭作业任务完成情况E提供亲子沟通训练营的资讯
单选题14周岁的甲（限制民事行为能力人）在学校不慎将同学乙（13岁）眼睛弄伤，双方父母因赔偿问题诉至法院。以下关于本案当事人的表述正确的是()。A乙为原告；甲为被告B乙父母为原告；甲父母为被告C乙父母为原告；甲为被告D乙为原告；甲父母为被告
单选题8岁儿童甲在学校不慎将同学乙眼睛弄伤，双方父母因赔偿问题诉至法院。请问本案如何确定被告？（）A甲、甲父母为共同被告B甲父母为被告C甲为被告D甲父或甲母为被告