自我教育能力由自我评价、__________、__________等因素构成。
学生的自我教育能力主要由自我__________能力和自我调控能力所构成。
自我教育能力主要由__________能力和__________能力等构成。
儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由（ ）、自我激励、自我调控等因素构成。
儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力 由{ }、{ }等因素构成。
自我教育能力主要由{ }能力和自我调控能力等构成。
学生的自我教育能力主要由自 我_ 能力和自我调控能力所构成。
儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。A.自我调控B.自我监督C.自律D.自我疏导
自我教育能力主要由{pz_填空}能力和自我调控能力等构成。
进行自我教育的认识基础是（）。A.自我评价能力B.自我激励能力C.自我调控能力D.自我分析能力
儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力 由{pz_填空}、{pz_填空}等因素构成。
自我教育能力的构成因素包括（ ）。A.自我认识 B.自我评价C.自我激励 D.自我调控E.自我管理
自我教育能力由（ ）、（ ）、自我调控等因素所构成。
儿童进行自我教育的认识基础是( ) 。A.自我调控能力B.自我监督能力C.自我批评能力D.自我评价能力
儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由（ ）、自我激励和自我调控等因素构成。
儿童思想品德的形成是通过教育和（ ）实现的。 A.自我教育 B.实践 C.训练 D.模仿
有没有自我约束力、自我调控能力是自我教育成败的关键，也是一个孩子成熟与否的标志。
自我控制能力主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控，它主要包括自我检查、自我监督、（）等。A、自我开放B、自我教育C、自我感觉D、自我加压
实现教育和自我教育相结合，需要注意的方面是（）A、要正确认识和把握教育和自我教育的关系B、要注意通过各种方式引导和启发学生的自我教育C、要注重对自我教育的培养和指导D、应该以受教育者的自我教育为主
进行自我教育的认识基础是（）。A、自我评价能力B、自我激励能力C、自我调控能力D、自我分析能力
随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。A、自我评价能力B、自我调控能力C、自我教育能力D、自我学习能力
自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。
儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到（）A、自我调控B、自我监督C、自律D、自我疏导
单选题进行自我教育的认识基础是（ ）。A自我评价能力B自我激励能力C自我调控能力D自我分析能力
多选题实现教育和自我教育相结合，需要注意的方面是（）A要正确认识和把握教育和自我教育的关系B要注意通过各种方式引导和启发学生的自我教育C要注重对自我教育的培养和指导D应该以受教育者的自我教育为主
判断题自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。A对B错
单选题儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到（）A自我调控B自我监督C自律D自我疏导
单选题自我控制能力主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控，它主要包括自我检查、自我监督、（）等。A自我开放B自我教育C自我感觉D自我加压